Ngày soạn: 03/10/2019
Tên chủ đề : Chủ đề 3:
ĐỊNH LUẬT JUN – LEN XƠ

Giới thiệu chung về chủ đề: chủ đề hướng dẫn học sinh nghiên cứu:
- Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện: Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thường thì một phần hay toàn bộ điện năng được biến đổi thành nhiệt năng.
- Phát biểu được định luật Jun-Len –xơ
Thời lượng thực hiện chủ đề: 2 tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức: :
- Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện:Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thường thì một phần hay toàn bộ điện năng được biến đổi thành nhiệt năng.
- Phát biểu được định luật Jun-Len –xơ -
Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lý kết quả đã cho.
Vận dụng được định luật này để giải các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.
- Thái độ :
+ Giáo dục tính cẩn thận , chính xác trong công việc .
+ Ham hiểu biết. Sử dụng an toàn điện.
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển:
- Năng lực giải quyết vấn đề: tiến hành thực hiện các cách thức tìm ra câu trả lời bằng suy luận lý thuyết và khảo sát thực nghiệm.
- Năng lực giao tiếp: vẽ được sơ đồ mạch điện và mô tả được sơ đồ thí nghiệm
- Năng lực về trao đổi thông tin
- Năng lực tính toán: Mô hình hóa vật lí bằng công thức toán học, Sử dụng toán học để suy luận kiến thức đã biết ra kiến thức mới.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Tiến hành thực hiện các cách thức tìm ra câu trả lời bằng suy luận và khảo sát thực nghiệm.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực nghiệm:NL dự đoán suy luận lí thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm, dự đoán, phân tích , khái quát rút ra kết luận khoa học. Đánh giá kết quả và giải quyết vân đề.
- Năng lực trình bày được về các kiến thức, đại lượng, định luật, các hằng số vật lí
- Năng lực vận dụng sự tương tự và các mô hình để xây dựng kiến thức vật lí.
- Năng lực xác định phương án, tiến hành thí nghiệm, xử lí và rút ra nhận xét.
- Năng lực sử dụng kiến thức vật lí để thực hiện nhiệm vụ học tập
II- CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của giáo viên:
Hình 13.1 và 16.1 phóng to, bài tập
Chuẩn bị của HS :
+ SGK , SBT .
+ Đọc và tìm hiểu bài trước .
+Dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Tình huống xuất phát/ khởi động:

Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động

Hình thành cho học sinh hiểu biết đơn gian ban đầu về vấn đề cần nghiên cứu như tác dụng nhiệt của dòng điện mà khi đó toàn bộ điện năng được chuyển hóa thành nhiệt năng.
Tạo cho HS có hứng thú học tập; Hăng say phát biểu xây dựng bài

Tại sao khi dòng điện chạy qua các thiết bị điện dều làm cho vật nóng lên nhưng dây dẫn lại không nóng. Để giúp chúng ta khắc sâu và hiểu thêm về công dòng điện dược chuyển hóa thành nhiệt năng , đồng thời rèn kĩ năng giải các bài tập Vật lí. Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài định luật Jun Len xơ.

Hứng thú tìm hiểu kiến thức mới
Thảo luận và trả lời câu hỏi.


Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Mục tiêu hoạt động
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động

HS được tác dụng của dòng điện:Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thường thì một phần hay toàn bộ điện năng được biến đổi thành nhiệt năng.























- Phát biểu được định luật Jun-Len –xơ
Q= I2.R.t (J)
=0,24 I2.R.t ( calo)








dung 1: Tìm hiểu sự biến đổi điện năng thành nhiệt năng
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời cho phần I .Cho HS quan sát bóng đèn dây tóc, bàn là, mỏ hàn, máy khoan, máy bơm nước, máy sấy