Tuần 2 - Tiết 4
Ngày dạy:
§4. ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP




1./ MỤC TIÊU :
1.1./ Kiến thức :
Viết được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và tối đa ba điện trở.
Biết vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp.
1.2./ Kĩ năng:
Bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm xác định được điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp với các điện trở thành phần.
Vận dụng được định luật Om đối với đoạn mạch gồm có ba điện trở mắc nối tiếp.
1.3./ Thái độ:
Yêu thích bộ môn từ đó đam mê các mạch điện tạo định hướng nghề nghiệp tương lai. Có ý thức tiết kiệm năng lượng trong cuộc sống.
2./ NỘI DUNG HỌC TẬP:
Viết được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và tối đa ba điện trở.
3./ CHUẨN BỊ :
3.1/. GV:
Mạch điện mẫu theo sơ đồ H 4.2 SGK.
3.2/.HS:
Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh : + 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6
, 10
, 16
+ 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A + 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V + 1 nguồn điện 6V + 1 công tắc + 7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm.
4./ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1./ Ổn định tổ chức và kiểm diện :
Kiểm diện sĩ số lớp.
Kiểm tra vệ sinh lớp
4.2./ KIỂM TRA MIỆNG:
Không vì tiết trước thực hành
4.3./ Bài mới :
GIÁO VIÊN ĐẶT VẤN ĐỀ:
? Cường độ dịng điện chạy qua mỗi đèn có liên hệ như thế nào với cường độ dịng điện mạch chính?
? Hiệu điện thế giữa 2 đầu đoạn mach có mối liện như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn?
( Vậy để giải thích vấn đề này thì ta nghiên cứu bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

* HĐ1 : ( 5 phút )
Mục tiêu: Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới :
-GV : Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp :
+ Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối quan hệ như thế nào với cường độ dòng điện trong mạch chính?
+ Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối quan hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn?
* HĐ2 : ( 8 phút )
Mục tiêu: Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp :
-GV : YC 1 HS đọc C1
-HS : Thực hiện C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung? (1 điểm chung )
C1 : R1, R2 và ampe kế được mắc nối tiếp với nhau.
-HS : Tìm hiểu thông tin như SGK.
-GV: cho học sinh làm thí nghiệm như H4.1 để kiểm tra các hệ thức (1) và (2).
-HS : Vận dụng kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả lời câu C2.
C2 : I =
=
=>
=

* HĐ3 : ( 8 phút )
Mục tiêu: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp :
-GV : YCHS thu thập thông tin và cho biết : Thế nào là điện trở tương đương của 1 đoạn mạch?
-GV : Kí hiệu hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch là U, giữa hai đầu mỗi điện trở là U1 và U2.
-HS : Viết hệ thức liên hệ giữa U, U1, U2
( U = U1 + U2 )
-GV: Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch là I.
-HS : Viết biểu thức tính U, U1, U2 theo I và R tương ứng. ( U = I.R; U1 = I.R1; U2 = I.R2 )
-HS : Cá nhân thực hiện câu C3.
C3 : U = U1 + U2 = IR1 + IR2 = I.Rtđ
=> Rtđ = R1 + R2
* HĐ4 : ( 10 phút )
Mục tiêu: Tiến hành TN kiểm tra :
- HS : Nhóm trưởng tổ chức, phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên trong nhóm:
Quan sát sơ đồ mạch điện, nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ.
-GV : Phát dụng cụ cho các nhóm