Tuần 13 Ngày soạn: 13/11/2018
Tiết 13 Ngày dạy: 16/11/2018
Bài
ĐỘ TO CỦA ÂM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra;
- Sử dụng được thuật ngữ âm to, âm nhỏ khi so sánh hai âm
2. Kĩ năng
- Quan sát, nghe và phân biệt âm to, âm nhỏ
3. Thái độ
- Hứng thú học tập môn Vật lí; Tác phong làm việc khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ; Tính trung thực trong khoa học; Tinh thần nổ lực cá nhân, hợp tác trong học tập.
4. Định hướng PTNL
- Năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực thực nghiệm; năng lực quan sát; năng lực tự học.
II. CHUẨN BỊ
Cho mỗi nhóm HS:
- 1 lá thép mỏng dài 20-30cm, 1 hộp gỗ rỗng, 1 cái trống và dùi gõ.1 con lắc bấc ;
- Bảng phụ; Phiếu học tập: Bài tập trắc nghiệm
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
Phương pháp dạy học
- Nêu và giải quyết vấn đề; DH Nhóm
2. Kĩ thuật dạy học
-Động não ; Thảo luận viết; Giao nhiệm vụ; Đặt câu hỏi…
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bảng mô tả chuổi hoạt động học và dự kiến thời gian

Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng dự kiến

Bước 1
Khởi động
Tạo tình huống vấn đề
5 phút

Bước 2
Hình thành kiến thức
1. Âm to, âm nhỏ - Biên độ dao động

15phút




2. Độ to của âm
8 phút

Bước 3
HĐ luyện tập

8 phút

D
Bước 4
HĐ vận dụng
Vận dụng
5 phút

Bước 5
HĐ tìm tòi, mở rộng
Hướng dẫn về nhà
4 phút



1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ (kiểm tra bài cũ trong quá trình dạy học)
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu hoạt động
- Kích thích sự tìm tòi khám phá kiến thức của học sinh
- GV đặt vấn đề:
? Khi ta gảy mạnh và gảy nhẹ vào cùng một dây đàn thì âm phát ra khác nhau như thế nào?
? Khi dây đàn phát ra to và khi dây đàn phát ra âm nhỏ có gì khác nhau?
b. Gợi ý tổ chức HĐ
- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi để trả lời các câu hỏi trên.
c) Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi của HS
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu HĐ
- Nêu được mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm phát ra;
- Biết được độ to của âm được đo bằng đơn vị là đêxiben
- Sử dụng được thuật ngữ âm to, âm nhỏ khi so sánh hai âm
- Nhận biết được một số độ to của âm
* Hoạt động 1. Nghiên cứu về biên độ dao động và mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm phát ra (15ph)
b. Gợi ý tổ chức và sản phẩm hoạt động
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động của Giáo viên
Nội dung


- Đọc thông tin SGK,
- Đưa ra dự đoán
- Đề xuất phương án tiến hành TN và làm TN theo nhóm.
- Thực hiện C1: Điền kết quả vào bảng 1.

- Nắm thông tin về biên độ dao động do GV thông báo
- Thảo luận nhóm thực hiện C2




- Quan sát hình 12.2 và đọc thông tin về TN2.
- Nhận dụng cụ TN và tiến hành TN theo hướng dẫn của GV và thực hiện C3 vào phiếu học tập.
- GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin SGK để tìm hiểu cách tiến hành thí nghiệm
- Cho HS dự đoán kết quả xảy ra
- Giao ĐDDH như hình 12.1 và bảng 1 cho các nhóm HS tiến hành TN. Thực hiện C1
- Hướng dẫn HS toàn lớp thảo luận về kết quả thí nghiệm 1
- GV giới thiệu cho HS về biên độ dao động
- GV yêu cầu nhóm HS thực hiện C2.
- T/c cho các nhóm trao đổi thảo luận C2

- GV yêu cầu HS quan sát hình 12.2 và tìm hiểu cách tiến hành TN
- GV giao dụng cụ TN cho HS.
- Yêu cầu các nhóm thự hiện TN, GV quan sát hướng