GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: Toán
Đề tài: Đo chiều dài của đồ vật bằng nhiều thước đo
Đối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian: 25-30’
Người thực hiện: Hoàng Thị Hồng
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Kiến thức.
Trẻ biết cách đo, nhận biết kết quả đo bằng nhiều thước đo khác nhau.
2. Kĩ năng.
Rèn kỹ năng đo đồ vật, biết so sánh kết quả khi đo bằng các thước đo khác
nhau
3.Thái độ.
Hào hứng tham gia các hoạt động học tập, chia sẻ với các bạn trong nhóm.
II.CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ 2 thước đo có độ dài và màu sắc khác nhau.
+ Thước màu đỏ có độ dài …cm
+ Thước màu xanh có độ dài 6cm
+ Quyển sách, viên gạch, đô mi nô
+ Thẻ số, các ngôi nhà có gắn các thẻ số
2.Đồ dùng của cô.
- Đồ dùng của cô giống trẻ, kích thước hợp lý.
+ Băng giấy dài ….cm
+ Thẻ số
- Tranh vẽ minh họa dòng suối
III. CÁCH TIẾN HÀNH.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1; gây hứng thú
Hôm nay lớp mình rất vinh dự được đón các cô giáo
trong BGH và các cô giáo trong trường về dự với lớp mình, cô con mình cùng nổ một tràng pháo tay để chào đón.
“Lắng nghe, lắng nghe”
Nghe cô kể câu chuyện, lớp mình có thích nghe
không?
Chủ nhật vừa qua bạn Nam và Hải rủ nhau vào rừng
hái nấm, đường vào khu rừng hái nấm phải đi qua một con suối nhỏ. Hai bạn hăng hái đi bạn nào cũng hái được một giỏ nấm đầy rất ngon. Trên đường về 2 bạn ngồi nghỉ ở bóng mát.
+ Bạn Nam nói, Tớ phải đi qua một con suối dài ơi là dài.
+Bạn Hải nói, Tớ cũng phải đi qua con suối dài hơn bạn, và cứ thế 2 bạn cứ tranh luận mãi, các con thử đoán xem con suối của bạn nào đi qua dài hơn hay là 2 con suối này có chiều dài bằng nhau muốn biết được chiều dài của 2 con suối này thế nào cô con mình cùng giúp 2 bạn kiểm tra nhé.
- Con suối của bạn Nam dài bằng mấy lần thước đo?
- Con suối của bạn Hải dài mấy lần thước đo?
- Vậy 2 con suối này có bằng nhau không?
Các con ạ! Muốn biết chiều dài của đồ vật là bao nhiêu thì các con phải làm gì?
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con cách đo chiều dài đồ vật bằng nhiều thước đo khác nhau.
2. Hoạt động 2; Cung cấp kiến thức
- Trên bảng của cô là chiếc băng giấy để biết chiều dài băng giấy cô sẽ dùng thước để đo
- Trên tay cô có các thước đo, các con có nhận xét gì về chiều dài của các thước đo?
- Để đo chiều dài của băng giấy, tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút, cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với cạnh trái băng giấy, cô dùng bút đặt sát đầu phải của thước đo sau đó cô kẻ 1 vạch từ trên xuống dưới, rồi cô nhấc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch bút cô vừa kẻ được cứ như thế cô đo hết chiều dài băng giấy.
- Các con cùng đếm với cô xem chiều dài băng giấy được mấy lần thước đo màu đỏ? Tương ứng với số mấy?
- Bây giờ cô sẽ dùng thước đo màu xanh để đo chiều dài băng giấy. Bạn nào có nhận xét gì về chiều dài của thước màu xanh so với thước màu đỏ? Ai biết giơ tay?
À đúng rồi thước màu xanh ngắn hơn thước màu đỏ vậy bây giờ cả lớp mình cùng đếm to xem thước màu xanh này đo được bao nhiêu lần nhé. Tương ứng với số mấy?
* Cô chốt lại: Như vậy từ chiều dài của 1 băng giấy, cô dùng 2 thước đo có độ dài khác nhau, kết quả số lần đo thế nào?
+ Thước đo màu đỏ đo được mấy lần thước đo?
+ Thước đo màu xanh đo được mấy lần thước đo?
Như vậy trên cùng một băng giấy ta dùng các đơn vị đo khác nhau thì kết quả đo khác nhau. Đơn vị đo dài thì kết quả đo ít, đơn vị đo ngắn thì kết quả phép đo sẽ nhiều.
Bây giờ chúng mình cùng học cách đo nhé.
Trong rổ của các con cũng có đoạn băng giấy để đo được đoạn băng giấy các con hãy đặt băng giấy nằm ngang trên bàn, tay trái các con cầm thước đo màu đỏ, tay phải cầm bút, đặt đầu trái của thước đo trùng