CHƯƠNG I. CƠ HỌC
Tiết 1. Bài 1,2 - ĐO ĐỘ DÀI

Ngày soạn: 23.8.2015
Ngày dạy: 28.8.2015

I MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài, với GHĐ và ĐCNN của chúng.
- Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo.
2.Kỹ năng:
- Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo
- Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo.
- Xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài.
- Xác định được độ dài trong một số tình huống thông thường.
- Biết tính giá trị trung bình của kết quả đo
3.Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ:
+ 4 thước dây có ĐCNN là 1mm
+ Hình phóng to SGK( trg7 và trg10)
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài dạy
2. Bài mới:
Đặt vấn đề:
GV Cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời :
? Tại sao đo độ dài của cùng 1 đoạn dây , mà hai chị em lại có kết quả khác nhau .Để khỏi tranh cãi, hai chị em phải thống nhất với nhau điều gì?
Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này .
Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài


Hoạt động của GV - HS
Nội dung

GV: Thông báo: Mục I SGK các em tự ôn tập.

GV cho HS quan sát hình 1.1 , gọi HS đọc và trả lời câu C4.
HS: Tìm hiểu thông tin sgk cho biết GHĐ và ĐCNN của thước là gì?
-GV treo tranh vẽ to thước dài 20 cm và có ĐCNN 1mm
Gọi HS xác định GHĐ và ĐCNN của một thước đo
Thông qua đó GV giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN của một thước đo để trả lời câu C5.
-GV Cho HS thảo luận nhóm trong 5 phút để trả lời câu C6.
* Lưu ý : trong câu C6 điều kiện của đề bài là mỗi thước đo chỉ được chọn 1 lần .
GV Gọi HS đọc và trả lời câu C7: Thợ may thường dùng thước nào để đo chiều dài của mảnh vải, các số đo cơ thể của khách hàng ?
I.ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI:
II.ĐO ĐỘ DÀI :
1.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài
C4: -Thợ mộc :dùng thước dây (thước cuộn)
- Học sinh : dùng thước kẻ .
- Người bán vải : dùng thước mét (thước thẳng ).
=> Dụng cụ dùng để đo độ dài là thước
GHĐ của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước.





ĐCNN của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước


Hoạt động 2 : Đo độ dài

* Chú ý :
- Hướng dẫn cụ thể cách tính giá trị trung bình



2.Đo độ dài :

BẢNG KẾT QUẢ ĐO ĐỘ DÀI.


Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo độ dài




Cho HS thảo luận trong nhóm để đi đến trả lời câu C1 đến C5


? Để đo độ dài của một vật ta phải thực hiện các bước đo nào?
HS : Nêu các bước đo độ dài=> Kết luận.
III. CÁCH ĐO ĐỘ DÀI:
* Kết luận :
C6:
a) Ước lượng độ dài cần đo
b) Chọn thước đo có GHĐ và có ĐCNN thích hợp
c) Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước
d) Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật
e) Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gầnnhất với đầu kia của vật

Hoạt động 4: Vận dụng

GV: Giao cho mỗi nhóm 1 câu từ câu C7- C9. Yêu cầu các nhóm thực hiện
HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nhóm mình, cử đại diện trả lời.
GV: Nhận xét
IV.VẬN DỤNG
C7: C
C8: C
C9: a, l=7cm; b, l=7cm; c, l=7cm






IV.CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
+ GHĐ và ĐCNN của một dụng cụ đo là gì?
+ Nêu cách đo độ dài? Đơn vị đo độ dài
+ Làm BT 1.-2.4 đến 1.-2.13 (SBT)