Tuần: 12 Ngày soạn: 03-11-2014
Tiết : 12 Ngày dạy : 05-11-2014



I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được âm cao (bổng) có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ. Nêu được ví dụ.
- Nhận biết được âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ. Nêu được ví dụ.
2. Kĩ năng: - Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì?
- Làm thí nghiệm để tìm hiểu mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm.
3. Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc trong học tập vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - 1 cây đàn ghita.
2. HS: - 1 giá thí nghiệm, 1 con lắc đơn có chiều dài 20 cm, 1 con lắc đơn có chiều dài 40cm, một đĩa phát ra âm có ba hàng lỗ vòng quanh, một mô tơ 3-6V một chiều, 1 miếng nhựa, 1 thép lá.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - HS1: Các nguồn âm có đặc điểm gì giống nhau?
- Chữa bài tập 10.1-10.2 SBT
- HS2 : Chữa bài tập số 3 và trình bày kết quả bài tập 10.5?
3. Tiến trình:

GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:

- Giới thiệu giọng hát của ca sĩ Trần Hiếu -> Giọng hát trầm; giọng hát của ca sĩ Trọng Tấn -> giọng ca cao. Vậy khi nào âm phát ra trầm, khi nào âm phát ra cao chúng ta nghiên cứu bài độ cao của âm.
- HS làm theo yêu cầu của GV


Hoạt động 2: Quan sát dao động nhanh - chậm và nghiên cứu khái niệm tần số và mối quan hệ giữa tần số với dao động nhanh – chậm:

- Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hình 11.1, nêu y/c nhiệm vụ của thí nghiệm?
- Cho hs cử đại diện lên nhận dụng cụ thí nghiệm?
- Cho hs tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn SGK, và ghi kết quả vào bảng?
- Cho hs tự thu thập thông tin để trả lời câu hỏi tần số là gì? đơn vị của tần số?
- Cho hs đọc và trả lời C2?


- Cho hs điền từ hoàn thành câu nhận xét?

- Hoạt động nhóm, làm thí nghiệm, ghi kết quả thí nghiệm vào bảng.
a) Dao động chậm hơn
b) Dao động nhanh hơm
- Căn cứ vào nội dung SGK hs trả lời câu hỏi theo y/c của GV
*Số dao động trong một giây gọi là tần số
* Đơn vị tần số là Héc (Hz )
- Làm việc cá nhân trả lời C2
C2: Con lắc b (chiều dài dây ngắn hơn)
Nhận xét: Dao động càng nhanh (chậm) tần số dao động trong một giây càng lớn (nhỏ )
I. Dao động nhanh chậm – Tần số:
1. TN: - Tần số là số dao động trong một giây. Đơn vị là héc (Hz)
- C2 : Con lắc b
2. Nhận xét:
Dao động càng nhanh, tần số dao động càng lớn. Dao động càng chậm, tần số dao động càng nhỏ.



Hoạt động 3: Nghiên cứu mối liên hệ giữa dao động nhanh, chậm và độ cao của âm:

- Cho hs đọc trước lớp thí nghiệm 2?
- Cho từng nhóm làm thí nghiệm 2 sau đó hoàn thành C3?
- Cho các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm ,nội dung C3? => GV thống nhất và đưa ra kết quả chung
- GV giới thiệu thí nghiệm 3, y/c hs tìm hiểu cách làm thí nghiệm, các nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghiệm.
- Cho hs báo cáo kết quả thí nghiệm => Hoàn thành C4?
- Đọc và xác định nhiệm vụ của thí nghiệm
- Tiến hành thí nghiệm và thảo luận.

- C3: Phần tự do của thước dài, dao động của thước chậm, âm phát ra thấp. Phần tự do của thước ngắn, tần số dao động lớn, âm phát ra cao
- Các nhóm tìm hiểu, nhận dụng cụ thí nghiệm, tiến hành làm thí nghiệm.
- Báo cáo kết quả thí nghiệm và hoàn thành câu hỏi
C4: - Đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm âm phát ra thấp.
- Đĩa quay nhanh