TIẾT 4: BÀI 4-ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Tiến được thí nghiệm để nghiên cứu đường đi của tia phản xạ trên gương phẳng. Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ. Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng.
2. Kỹ năng: Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để nắm được quy luật phản xạ ánh sáng. Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn.
3.Thái độ: Hứng thú học tập môn Vật lí; Tác phong làm việc khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ; Tính trung thực trong khoa học; Tinh thần nổ lực cá nhân, hợp tác trong học tập.
4.Năng lực hướng tới: Sử dụng kiến thức; Phương pháp; Trao đổi thông tin; Cá thể.
B. TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1. Phương pháp dạy học: Tích cực
2. Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học :
+ Phương tiện: Sgk-SBT; Bảng phụ ; Phiếu học tập ; Thiết bị thí nghiệm
+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập theo lớp, cả lớp cùng nghiên cứu định luật phản xạ ánh sáng. Chia nhóm tiến hành thí nghiệm, quan sát, rút ra nhận xét
3. Chuẩn bị của GV- HS: Mỗi nhóm: 1 gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng,1đèn pin có màn chắn một khe sáng,1 tấm gỗ mỏng, 1 thước đo góc mỏng
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC(1’): Kiểm tra sĩ số ; Ổn định lớp
THỨ
NGÀY
TIẾT
LỚP
SĨ SỐ
TÊN HỌC SINH VẮNG

…..
…./…../2016
…….
7A
...../.....


…..
…./…../2016
…….
7B
...../.....


…..
…./…../2016
…….
7C
...../.....



* KIỂM TRA(5’):
+ Hãy giải thích hiện tượng nhật thực,nguyệt thực
+ Bài tập 3.3(SBT). Để kiểm tra một đường thẳng có thật thẳng không phải làm như thế nào
* BÀI MỚI (39’):
1. GIỚI THIỆU BÀI HỌC (2’):
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

- Quan sát TN và dự đoán để đèn pin theo hướng nào để vết sáng đến đúng điểm A cho trước. Ghi đầu bài
- Làm TN hình 4.1 yêu cầu HS quan sát và đưa ra dự đoán
- Chỉ cho HS phải biết mối quan hệ giữa tia sáng từ đèn chiếu đến gương và tia sáng hắt lại



2. DẠY HỌC BÀI MỚI(30’):
1.HĐ1: Sơ bộ đưa ra khái niệm gương phẳng (5’)
- Soi gương, trả lời câu hỏi GV yêu cầu và ghi vở: Hình của một vật quan sát được trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương
- Thảo luận để rút ra đặc điểm của gương phẳng: Có bề mặt phẳng,nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh
- Trả lời C1: mặt kính cử sổ, mặt nước, mặt tường ốp gạch men,.....

-Yêu cầu HS soi gương và quan sát thấy những gì trong gương

-Thông báo về ảnh tạo bởi gương phẳng

-Yêu cầu nhận xét xem mặt gương có đặc điểm gì?Tổ chức cho HS thảo luận
-Yêu cầu HS liên hệ trong thực tế trả lời câu C1.
I. GƯƠNG PHẲNG:
1. Quan sát:
- Ảnh của vật qua gương
=> Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng.

2. Đặc điểm gương phẳng:
- Có bề mặt phẳng, nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh.
- Ví dụ: Mặt kính cửa sổ, mặt nước, mặt tường ốp gạch men,.....



HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

2.HĐ2: Hình thành biểu tượng về sự phản xạ ánh sáng (5’)
- Làm TN, quan sát hiện tượng xảy ra và trả lời câu hỏi GV yêu cầu
- Ghi vở: Hiện tượng tia sáng sau khi tới mặt gương bị hắt lại theo một hướng xác định gọi là sự phản xạ ánh sáng,tia sáng bị hắt gọi là tia phản xạ
- Tổ chức cho HS làm TN theo nhóm để tìm xem khi chiếu một tia sáng lên gưong phẳng thì sau khi gặp gương phẳng ánh sáng bị hắt lại theo một hướng hay nhiều hướng?
- Thông báo về hiện tượng phản xạ và tia phản xạ
Giới thiệu các dụng cụ TN (H4.2) hướng dẫn HS cách tạo ra tia sáng và theo dõi đường truyền ánh sáng
II. ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG:
*Thí nghiệm:
+ Dụng cụ: 1 đèn pin;