Tuần dạy: 04-Tiết PPCT: 4
Ngày dạy: 8/ 9 / 2014

ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG
1. MỤC TIÊU :
1.1.Kiến thức: HĐ 2: Hs biết tiến hành TN để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng .
HĐ 3: Hs biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ. Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng.
HĐ 4,5:Hs hiểu ứng dụng định luật để hướng ánh sáng truyền theo mong muốn .
1.2.Kĩ năng: HĐ 2,4: hs thực hiện được làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng, quy luật phản xạ ánh sáng.
HĐ 3,5: Hs thực hiện thành thạo xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ.
1.3.Thái độ: HĐ 2,4,3,5: Ứng dụng vào thực tế ,nghiêm túc trong học tập.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Định luật phản xạ ánh sáng.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. GV: Một gương phẳng , 1 đèn pin , màn chắn có đục lỗ, 1 tờ giấy dán trên 1 tấm gỗ , 1 thước đo độ .
3.2. HS : Mỗi nhóm chuẩn bị như trên.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện :
7A1:
7A2:
7A3:
7A4
4. 2.Kiểm tra miệng:
HS 1:-Nêu kết luận về bóng tối và bóngnửa tối? (8 đ)
Hình của 1 vật quan sát được trong gương gọi là gì ? (2đ)

HS 2:- Giải thích hiện tượng nhật thực và nguyệt thực?
(10 đ)




-HS1:- Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới.
- Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản nhặn được chỉ một phần ánh sáng của nguồn sáng truyền tới.
Hình của 1 vật quan sát được trong gương gọi là ảnh
-HS2: - Nhật thực: là do Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất nằm trên 1 đường thẳng. Mặt Trăng ở giữa .Đứng ở chỗ bóng tối, không nhìn thấy Mặt Trời, ta có nhật thực toàn phần .
- Nguyệt thực : …Trái Đất ở giữa. Khi Mặt Trăng bị Trái Đất che, không được Mặt Trời chiếu sáng, lúc đó ta không nhìn thấy Mặt Trăng -> có nguyệt thực.

4. 3.Tiến trình bài học

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. .(3`)
*GV làm TN như phần mở bài SGK .
? - Phải đặt đèn như thế nào để thu được tia sáng hắt lại trên gương, chiếu sáng đúng 1 điểm A trên màn chắn?
Hoạt động 2: Nghiên cứu tác dụng của gương phẳng . .(8`)
-Gv: Cho học sinh cầm gương lên soi.
?- Các em nhìn thấy gì trong gương ?
Ảnh của mình trong gương .
? - Mặt gương có đặc điểm gì ? ( phẳng và nhẵn bóng)
- HS thảo luận và trả lời C1.
=> Vật nhẵn bóng , phẳng đều có thể là gương phẳng như tấm kim loại nhẵn ,tấm gỗ phẳng , mặt nước phẳng…
Hoạt động 3: Hình thành khái niệm về sự phản xạ ánh sáng . .(8`)
*Gv: giới thiệu dụng cụ TN.
- Yêu cầu HS đọc TN trong SGK/12
Gv: bố trí TN, HS làm TN theo nhóm
? - Anh sáng sẽ bị hắt lại theo nhiều hướng khác nhau hay theo một hướng xác định? (… xác định)
Gv: Thông báo hiện tượng phản xạ ánh sáng.
?- Hãy chỉ ra tia tới và tia phản xạ?
=> SI là tia tới, IR là tia phản xạ
Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đổi hướng của tia sáng khi gặp gương phẳng... .(15`)
-Gv : Cho HS thảo luận trả lời C2=> điền vào kết luận (…tia tới……..pháp tuyến tại điểm tới)
- Gv : Yêu cầu HS bố trí TN kiểm tra. Dùng một tờ bìa phẳng hứng tia phản xạ để tìm xem tia nầy có nằm trong 1 mặt phẳng khác không ?
-GV : Thông báo với HS : Để xác định vị trí của tia tới ta dùng góc SIN = i gọi là góc tới. Xác định vị trí tia phản xạ dùng góc NIR = i’ gọi là góc phản xạ.
- GV : Cho HS thí nghiệm nhiều lần với các góc tới khác nhau, đo góc phản xạ tương ứng và ghi số liệu vào bảng.
-