Bài 60 - Tiết 70
Tuần 37

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
-HS hiểu: Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng.
2. Kĩ năng:
-HS hiện được: Giải thích một số hiện tượng và quá trình thường gặp trên cơ sở vận dụng định
luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng.
3.Thái độ:
-Thói quen: Vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống .
-Tính cách: Ham mê khoa học
II.NỘI DUNG HỌC TẬP:
Định luật bảo toàn năng lượng
III. CHUẨN BỊ:
1. GV: Tranh SGK phóng to
2. HS: +Nghiên cứu sự biến đổi năng lượng trong các quá trình cơ, điện, nhiệt
+Tìm hiểu định luật bảo toàn năng lượng và kiểm nghiệm tính đúng đắn của nó trong
các hoạt động hàng ngày
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
2. Kiểm tra miệng

1. Ta nhận biết 1 vật có năng lượng khi nào? ? Nêu một số ví dụ về sự chuyển hóa giữa các dạng năng lượng trong các dụng dụ, đồ dùng điện gia dình em sử dụng?
2. Định luật bảo toàn năng lượng?
1. Khi vật thực hiện A hoặc làm nóng vật khác
-VD: Máy xay sinh tố: Chuyển điện năng thành cơ năng, mỏ hàn điện chuyển điện năng thành nhiệt năng,….
2. HS lời


3.Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1 (5ph). Nhắc laị kiến thức cũ
? Trong đời sống thường tồn tại các dạng năng lượng nào? Hãy kể tên vài thiết bị chuyển hoá sang điện năng, quang năng, nhiệt năng?
? Thế nào là cơ năng, động năng?
? Hầu hết các quá trình xảy ra trong tự nhiên là những quá trình gì?
Hoạt động 2 (30ph). Khảo sát sự chuyển hoá năng lượng trong các quá trình cơ, nhiệt, điện
-Các nhóm hoạt động trả lời các câu hỏi C1, C2, C3
+Hướng dẫn:
? Dấu hiệu nào chứng tỏ vật có thế năng, động năng, nhiệt năng?
-Cá nhân Hs đọc thông tin trong SGK để đi đến kết luận
-Hs tìm hiểu thí nghiệm qua hình 60.2 SGK


-Quan sát và thảo luận nhóm để hoàn thành C4, C5
? Qua thí nghiệm trên em rút ra được kết luận gì?
-Từ thí nghiệm và các nhận xét yêu cầu Hs rút ra nội dung định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng
-Gọi vài Hs nhắc lại nội dung định luật
+Học sinh đọc nội dung Định luật bảo toàn năng lượng SGK -> Học sinh khác nhắc lại


-Suy nghĩ , hoạt động cá nhân



-Suy nghĩ , hoạt động cá nhân
HĐ 2: Định luật bảo toàn năng lượng. (5’)
? Năng lượng có giữ nguyên dạng không?
? Nếu giữ nguyên thì có biến đổi tự nhiên không?
? Trong quá trình biến đổi tự nhiên thì năng lượng chuyển hoá có sự mất mát không? Nguyên nhân mất mát đó → Rút ra định luật bảo toàn năng lượng.
HS: Lần lượt trả lời và rút ra kết luận.
GDBVMT: Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo ra glucozo và chất hữu cơ khác. Động vật ăn thực vật. Đến luwowtjminhf con người lại sử dụng động vật và thực vật làm nguồn thức ăn. Như vậy, con người cũng gián tiếp sử dụng năng lượng mặt trời để sống và làm việc. Khi ánh sáng gây gắt hoặc quá yếu, cây cối không thể quang hợp nên không sinh sôi phát triển. Do sự nóng lên của khí hậu nên năng suất, sản lượng lương thực sẽ suy giảm. Điều này ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự sống trên hành tinh.
-Khi thực vật và động vật chết đi, xác của chung sbij vùi lấp trong các lớp đất đá và bị phân hủy dần dần. Qua hàng triệu năm chúng tạo ra các nguồn năng lượng cơ bản (than đá, dầu mỏ, khí đôt) cho con người sử dụng ngày nay. Như vậy, các nguồn năng lượng cũng chính là kết tinh của nguồn năng lượng mặt trời, khi sử dụng chúng con người đã giarib phóng năng lượng mặt trời được kết tinh đó. Nhưng các nguồn năng lượng đó không vô tận mà ngày càng cạn kiệt (than đá chỉ sử dụng được trong 200 năm, dầu lửa sử dụng trong 60 năm nữa). Nếu không có biện pháp sử dụng hợp lí, sẽ đến lúc hành tinh này không còn năng lượng.
-Xét theo quan điểm, con người cũng là một mắt xích trong chuỗi năng lượng trong đó năng