NS: 03.12.2020
ND: 07.12.2020
Tiết 27. Bài 6. ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (T1)
Tuần: 14
Lớp dạy: 7ABC

I. THÔNG TIN BÀI HỌC
- Dạng bài: Giờ học lý thuyết
- Chủ chủ lớn: Ứng dụng tin học
- Chủ đề con: Bảng tính điện tử cơ bản
- Thời lượng: 1 tiết
- Vị trí bài học:
II. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
Biết được các thuộc tính định dạng cơ bản trên trang tính (phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ).
Biết được các thao tác định dạng cơ bản trên trang tính (phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, căn lề).
Kỹ năng
Thực hiện được các thao tác định dạng cơ bản trên trang tính (phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, căn lề).
Hiểu được các thuộc tính định dạng cơ bản.
Thái độ
Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi sáng tạo, hứng thú với môn học.
Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn và linh hoạt trong học tập, tích cực tham gia xây dựng bài.
4. Năng lực được phát triển và yêu cầu cần đạt
a) Năng lục chung
Năng lực tự học: Ghi nhớ được kiến thức về các thuộc tính, thao tác định dạng cơ bản trên trang tính.
Năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng được các kiến thức thực tế của bản thân để làm rõ nội dung kiến thức về các thuộc tính và thao tác định dạng trên trang tính.
Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ trong trình bày và trả lời các câu hỏi.
Năng lực hợp tác: Thể hiện tinh thần đoàn kết, thảo luận nhóm.
b) Năng lực chuyên biệt
Năng lực chuyên biệt: So sánh được sự giống, khác nhau giữa trang tính trên Excel và Word.
c) Phẩm chất: Tự học, chăm chỉ.
III. NỘI DUNG BÀI HỌC
Trọng tâm bài học:
- Biết các thuộc tính định dạng cơ bản trên trang tính.
- Thực hiện các thao tác dịnh dạng cơ bản.
- Tổ chức thông tin trên trang tính hợp lí và dễ dàng tính toán.
IV. THIẾT BỊ, HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên: Máy tính PC, máy chiếu và màn chiếu
2. Học sinh: Đọc trước bài học ở nhà.
3. Thống kê số lượng câu hỏi/bài tập sử dụng kiểm tra, đánh giá liên quan đến chủ đề.
V. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Nội dung

 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để học sinh tiếp nhận bài mới.
Thời lượng: 2’
Kết quả hoạt động:
Tái hiện lại kiến thức để chuẩn bị vào bài mới về thao tác với bảng tính.
Cách thức tiến hành: Dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan.



Hình 1


Hình 2

 - Các em hãy quan sát hai bảng tính sau. Em thực hiện thao tác gì để bảng tính như hình1 thành bảng tính như hình 2? HS trả lời
- Chức năng chính của các chương trình bảng tính là hỗ trợ tính toán. Tuy nhiên, giống như Word, chúng cũng có các công cụ phong phú giúp em trình bày trang tính như thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề trong ô tính, tô màu nền, tô màu văn bản… Các công cụ này được gọi với tên chung là công cụ định dạng. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay: “Định dạng trang tính”

 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ
Mục tiêu: HS biết cách định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ
Thời lượng: 25’
Kết quả hoạt động:
HS biết cách định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ
Cách thức tiến hành: Đặt và giải quyết vấn đề.

- Để định dạng nội dung của một ô ( hoặc nhiều ô tính) em cần chọn ô tính ( hoặc các ô tính) đó. Định dạng không làm thay đổi nội dung ô tính.
- Em có thể định dạng văn bản hoặc số trong các ô tính với phông chữ, cữ chữ và kiểu chữ khác nhau không?
- Để thay đổi phông chữ em làm như thế nào?



- GV nhắc lại đồng thời thực hiện các thao tác cho HS nắm được.
- Giả sử em muốn tăng hay giảm cỡ chữ em làm như thế nào?