Bài 10 . Tiết 12
Ngày :8 / 11 / 2010. Tuần 12





I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên của khu vực Nam Á.
2. Kĩ năng:
- Đọc và khai thác kiến thức từ lược đồ tự nhiên, lược đồ phân bố mưa Nam ÁÙ.
- Quan sát tranh ảnh và nhận xét về cảnh quan tự nhiên ở Nam Á.
3. Thái độ:
Yêu thiên nhiên và thấy được khả năng của con người thích nghi với môi trường sống.
II. TÂM
- Vị trí địa lí
- Khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên.
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Projector.
2. Học sinh: SGK, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo phần hướng dẫn tự học.
IV. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- Oån định lớp, KT trực nhật.
- Kiểm tra sĩ số HS.
2. Kiểm tra miệng:
Câu 1: (8đ)
Nêu VTĐL Tây Nam Á. Nguồn tài nguyên quan trọng nhất của khu vực Tây Nam Á? Phân bố chủ yếu?
(Kết hợp trình bày trên bản đồ)
Đáp án:
- Trình bày chính xác về VTĐL:4 đ
- Khoáng sản quan trọng nhất: Dầu mỏ, phân bố ở các nứơc: Iran, Co-oet, Irac.(4đ)
Câu 2: (2đ)
Cho biết Nam Á tiếp giáp với khu vực nào trong châu Á?
Đáp án: Nam Á tiếp giáp với Tây Nam Á, Trung Á, Đông Nam Á ( 2đ)
3. Bài mới:
Động não:
GV yêu cầu HS dựa vào H2.1, cho biết khu vực nào của Châu Aù có khí hậu nhiệt đới gió mùa? Sau khi HS trả lời, GV hỏi tiếp: Khí hậu gió mùa có đặc điểm gì? Bài học hôm nay chúng ta sẽ học về một khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình, đó là 1 trong những khu vực nằm ở phía nam châu Á.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG

Hoạt động 1: CaÛ lớp làm việc / cặp đôi thảo luận
Bước 1: Cả lớp làm việc
GV: Trình chiếu Slide bản đồ các khu vực châu Á và hình 10.1 SGK/ 33 “ Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á. HS cả lớp quan sát kết hợp lược đồ thu nhỏ ở SGK để trình bày vị trí địa lí của khu vực Nam Á.


















- Phạm vi khu vực Nam Á? Trải dài trên các vĩ độ?
- Gíap biển, vịnh, khu vực và châu lục nào?
- Tên các quốc gia có trong khu vực?
- Nuớc nào có diện tích lớn nhất?
- Nứoc nào nằm trên dãy Himalaya? Nước nào nằm ngoài biển khơi?
- Tất cả những yêu cầu trên, GV gọi HS trình bày trên bản đồ tự nhiên khu vực Nam Á . Chú ý gọi HS TB, yếu rèn kĩ năng cơ bản cho HS .
HS: Trình bày VTĐL.
Bước 2: Thảo luận cặp đôi- 3 phút
Yêu cầu HS tiếp tục khai thác H10.1 tìm hiểu địa hình Nam Á. Nội dung: * Trình bày các miền địa hình chính từ Bắc đến Nam.Nêu đặc điểm của các dạng ĐH?
- Sau 3 phút GV gọi HS nhóm trình bày trên lược đồ phóng to, nhóm khác bổ sung, GV chốt trọng tâm.
GV trình chiếu Slide hình ảnh minh họa về sơn nguyên Đê-can, dãy Himalaya, đồng bằng Aán Hằng, giúp HS nhận biết cụ thể hơn
















GV mở rộng kiến thức Đỉnh Everest trên dãy Hymalaya
Thuộc địa phận nước Nepal, Đỉnh Everest hay còn gọi là Đỉnh Chomolungma là đỉnh núi cao nhất trên mặt đất tính đến thời điểm hiện tại, độ cao so với mực nước biển là 8.850 mét theo số liệu đo được năm 1999. Đường lên đỉnh của nó là biên giới giữa Nepal và Tây Tạng (Trung Quốc).
☻Liên hệ Việt Nam: 7h15 giờ Việt Nam sáng ngày 22/05/2008 , Bùi Văn Ngợi - là người Việt Nam đầu tiên đã cắm ngọn cờ tổ quốc trên đỉnh Everest. Qua đó các em thấy được niềm tự hào của đất nước Việt Nam nói chung và thế hệ thanh niên Việt Nam nói riêng.
Hoạt động 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi
Bước 1: HS khai thác kênh chữ trả lời câu hỏi
GV: Nam Á nằm trong khu vực có khí hậu gì? Đặc điểm khí hậu đó? ( mùa đông? mùa hạ?)
Gợi ý:
+ Mùa đông