Tuần 14
Ngày soạn: 01/11/2009

Tiết 55
Lớp 7/1 Ngày dạy: 05/11/2009




I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu được thế nào là điệp ngữ và giá trị của điệp ngữ
Biết sử dụng điệp ngữ khi cần thiết
2. : Rèn luyện kĩ năng khi làm văn
3. Thái độ:
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:Giáo án, sách tham khảo, máy chiếu
Học sinh: Bài soạn, SGK.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy giải thích thành ngữ sau: “đàn gảy tai trâu”. Thành ngữ là gì? Thành ngữ có thể được hiểu theo những nghĩa nào? Hãy nêu một thành ngữ có nghĩa được hiểu theo nghĩa đen.
3. Tiến trình bài dạy:
Giới thiệu bài: “Quân đi điệp điệp trùng trùng. Aùnh sao đầu súng bạn cùng mũ nan”. Em thấy có từ ngữ nào được lặp đi lặp lại ?t/d của những từ ngữ đó?


Khi tiếp xúc với 1 số tp vh (các bài văn xuôi, các b/t hoặc cd..) a bắt gặp 1 số vb có những từ ngữ lặp đi lặp lại lặp lại với 1 dụng ý, 1 mđ nào đó Điều đó sẽ gây cho ta 1 sự chú ý, 1 ấn tượng sâu sắc về nd của những tp ấy. Cách dùng như vậy ta gọi là phép tu từ gì? những từ ngữ được lặp đi đi lặp lại trong 2 câu thơ trên ta gọi là gì? Đó cũng là nd của bài học hôm nay mà cô- trò, chúng ta cùng khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ.
GV sử dụng bảng phụ
GV gọi HS đọc lại khổ thơ đầu và khổ thơ cuối của bài thơ “Tiếng gà trưa”.

(?)Xđ những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong khổ thơ? Nêu tác dụng của cách lặp ấy ?










GV gạch chân những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong khổ thơ
H. trong b/t còn có cụm từ nào được lặp đi lặp lại ?t/d của cụm từ đó đv nd của cả b/t?




H cách lặp trong đoạn văn trên gọi là phép tu từ gì? các từ ngữ được lặp lại ta gọi là gì?
H. Vậy điệp ngữ là gì?
GV cho VD y/c H đọc
Con bò đang ăn cỏ. Con bò chợt ngẩng đầu lên. Con bò rống ò ò
H. tìm từ ngữ được lặp đi lặp lại trong đoạn văn trên? Em có nhận xét gì về cách lặp lại những từ ngữ đó?
GV các em chú ý không phải cứ lặp lại từ ngữ là phép điệp từ, ngữ . Những từ ngữ lặp như đoạn văn trên người ta gọi là “lỗi lặp“ h/t này là do vốn từ ngữ nghèo nàn, đ/b các em trường mắc phải trong bài TLV. Để khắc phục tình trạng này. Em phải làm gì?




(?) Em hãy tìm ví dụ về điệp ngữ trong thơ, văn? (gợi ý:trong các v/b c/d- d/c, văn …)



BT1: Xđ y/c bài tập








Điệp ngữ được dùng dưới các dạng nào, chúng ta sang phần 2: Các dạng điệp ngữ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các dạng điệp ngữ
GV treo bảng phụ
gọi HS đọc vd sgk/152
(?) Em hãy xác định điệp ngữ ở vd a?


(?) Em có nhận xét gì về vị trí của điệp ngữ ở đây?


(?) Hãy xác định điệp ngữ ở vd b?

(?) Cách điệp lại ở đây có điều gì đặc biệt?




(?) Em có nhận xét gì về điệp ngữ ở khổ thơ cuối của bài thơ “Tiếng gà trưa”?


(?) Tóm lại có mấy dạng điệp ngữ thường gặp?

BT2:Xđ y/c



Hoạt động 3 : Luyện tập.
Gọi học sinh đọc bài tập 3 sgk
? Việc lặp từ trong rtường hợp này có hiệu quả nghệ thuật không?
? Em hãy sửa lại






4. Củng cố
Nhắc lại khái niệm điệp ngữ, các dạng điệp ngữ
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập 4 SGK
-Xem bài mới và trả lời câu hỏi
+thế nào là chơi chữ ?
+ tìm các lối chơi chữ trong các bài thơ