Tuần 14
Tiết 55



I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là điệp ngữ .
- Biết các loại điệp ngữ
- Tác dụng của điệp ngữ .
2.Kĩ năng:
-Nhận biết phép điệp ngữ
- Phân tích tác dụng của điệp ngữ
- Sử dụng được phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh .
3.Thái độ: có ý thúc vận dụng phép điệp ngữ vào thực tiễn nói và viết
II. DUNG HỌC TẬP :
Khái niệm và tác dụng của điệp ngữ
III . CHUẨN BỊ:
( GV: Bảng phụ.
( HS : Chuẩn bị bài , bài tập
IV. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện.
2. Kiểm tra miệng: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của các em.
3.trình bài học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY

Hoạt động 1: vào bài : (1’)
( GV đọc câu ca dao “ Nhớ ai ra …. bây giờ nhớ ai” rồi nêu câu hỏi “ Đâu là những từ được lặp đi lặp lại?”Vậy những từ được lặp đi lặp lại đó gọi là gì và nó có tác dụng như thế nào ? Bài học hôm nay……..
động 2 : (15’) Điệp ngữ và tác dụng điệp ngữ
( HS đọc khổ thơ đầu và cuối của bài thơ Tiếng gà trưa.
?Trong khổ thơ có từ ngữ nào được lặp đi lặp lại ?( hs tìm trên văn bản)

? Việc lặp lại như vậy có tác dụng gì? (trao đổi trả lời)
(vì kỷ niệm những ngày thơ ấu, vì bà, vì quê hương, tổ quốc.)
?Tìm thêm một ví dụ có những từ ngữ được lặp lại trong các văn bản đã học ?
-Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín……
Khăn thương nhớ ai
Khăn rơi xuống đất
Khăn thương nhớ ai
Khăn vắt trên vai ….
?Phân tích các từ ngữ được lặp lại?
-Lặp lại nhằm nhấn mạnh ý, gây ấn tượng sâu sắc, gợi cảm xúc.
? Qua tìm hiểu , em hãy cho biết thế nào là điệp ngữ ?
( HS trả lời- GV chốt ghi nhớ –HS đọc ghi nhớ SGK.
(GV có thể cho ví dụ về lỗi lặp hoặc đem bài tập 3 lên cho HS làm, xác định lỗi lặp, không có tác dụng gây ấn tượng, chú ý, không có dụng ý. HS so sánh với phép điệp ngữ.
( Củng cố về điệp ngữ cho HS tránh sự nhằm lẫn với lỗi lặp.
dụ : Con bò đang gặm cỏ . Con bò chợt ngẩng đầu lên. Con bò rống ò ò .
Hoạt động 3: (15’) Các dạng điệp ngữ .
( Dùng bảng phụ ghi ví dụ ( a) và b trong SGK /152
( Đọc ví dụ.
? So sánh điệp ngữ trong khổ thơ đầu của bài tiếng gà trưa với điệp ngữ trong hai ví dụ trên bảng. Tìm đặc điểm của mỗi dạng? (hs trao đổi theo bàn 2’)
- Trong khổ thơ đầu bài Tiếng gà trưa (từ “Nghe”) lặp lại các tiếng đầu trong mỗi dòng thơ. Đó là điệp ngữ cách quãng.


? Có mấy dạng điệp ngữ? Nêu đặc điểm của mỗi dạng?.
* HS trả lời – GV chốt ghi nhớ – HS đọc ghi nhớ 2.
* Tìm thêm một số ví dụ điệp ngữ và nhận dạng điệp ngữ.
dụ: Ta hiểu .Miền Nam thương nhớ Bác
Nóng lòng mong đợi Bác vào thăm
Ta hiểu . Đêm nằm nghe gió bấc
Bác thường trăn trở nhớ Miền Nam.
( Ta hiểu- Cách quãng )
- Người ta thì ước nhiều chồng
Riêng tôi chỉ ước một ông thật bền
Thật bền như tượng đồng đen
Trăm năm quyết với tình em một lòng .
(ước , thật bền - vòng tròn)
- Tôi chỉ có một ham muốn , ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn ,áo mặc
( ham muốn , hoàn toàn, ai - nối tiếp)





I.Điệp ngữ và tác dụng điệp ngữ:


1. a. Từ lặp lại : vì, nghe


b. Tác :
- Nhấn mạnh cảm giác khi nghe tiếng gà trưa.
- Nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu của người chiến sĩ .










2. Ghi nhớ: SGK/152.