Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Nhựt
Ngày gửi: 21h:43' 20-02-2017
Dung lượng: 61.0 KB
Số lượt tải: 137
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Nhựt
Ngày gửi: 21h:43' 20-02-2017
Dung lượng: 61.0 KB
Số lượt tải: 137
Số lượt thích:
0 người
MÔN : TOÁN
22 :TIẾT 107: BÀI : Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương
(Chuẩn KTKN -71; SGK - 111)
Thứ ba ngày 16 tháng 2 năm 2016
I. Mục tiêu:
- Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt .
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
- Làm được bài 1;2
* HSHT các BT còn lại (nếu còn thời gian)
II. Chuẩn bị:
- Một số hình lập phương có kích thước khác nhau, phấn màu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Hình tròn đường tròn
-Yc HS làm bài tập 2 / 110
-2 HS
-Nhận xét
3. Giới thiệu bài :
GV giới thiệu mục tiêu bài học và ghi tựa :
Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn đề.
- GV gọi hs kể tên các đồ vật có hình lập phương hoặc hình hộp chữ nhật.
Để tính được DTXQ, DTTP của hình lập phương ta tính bằng cách nào? Thầy và các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
- HS
2: Bộc lộ ý tưởng ban đầu .
a) Hình thành công thức tính Sxq và Stp của HLP
-1 HS đọc ví dụ ( CHT)
-Vẽ hình lập phương lên bảng
Mấy cạnh – mấy đỉnh ?
Các cạnh như thế nào ?
Các mặt là hình gì ?
Các mặt như thế nào ?
3: Đề xuất phương án
-GV tổ chức cho HS tính SXQ, STP
-GV ghi công thức :
SXQ = S1 đáy ( 4 hay SXQ = a x a x 4
STP = S1 đáy ( 6 hay STP = a x a x 6
-Yc HS ghi 2 công vào vở Toán
Bước 4: Thực hành tìm tòi khám phá
Ví dụ
-BT cho biết gì ?
-BT yc gì ?
-Muốn tính dt xung quanh của hlp em làm sao ?
-Muốn tính dt toàn phần của hlp em làm sao ?
-Yc 1 HS lên bảng
- GV nhận xét
Bước 5: Hợp thức hóa kiến thức
Cho hs viết lại các công thức tính DTXQ, DTTP của hình lập phương
GV nhận xét và chốt lại.
- 12 cạnh, 8 đỉnh ( CHT)
- Các cạnh đều bằng nhau ( CHT)
- Hình vuông
- Bằng nhau
- HS quan sát và thực hiện
- HS thảo luận nhóm 6
-Hình phương có cạnh 5 cm
- SXQ & STP
- Đại diện nhóm trình bày
Bài giải
Diện tích xung quanh hlp :
5x5x4 = 100 (cm2)
Diện tích toàn phần hlp :
5x5x6 = 100 (cm2)
Đáp số : SXQ : 100 (cm2)
STP : 100 (cm2)
SXQ = S1 đáy ( 4 hay SXQ = a x a x 4
STP = S1 đáy ( 6 hay STP = a x a x 6
b) Luyện tập
( Bài 1 : ( CHT)
-1 HS đọc yc BT 1 ( HS )
-BT yc gì ?
-BT cho biết gì ?
-Muốn tính dt xung quanh của hlp em làm sao ?
-Muốn tính dt toàn phần của hlp em làm sao ?
-Tính diện tích xung quanh & diện tích toàn phần của hình lập phương
-Hình lập phương có cạnh 1,5 m ( CHT)
-Yc 2 HS thi đua
-Nhận xét
-2 HS thi đua
-nhận xét ( HT)
Bài giải
Diện tích xung quanh của hình lập phương là :
1,5 x 1,5 x 4 = 9 ( m2 )
Diện tích toàn phần của hình lập phương là :
1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 ( m2)
Đáp số : SXQ : 9 (m2)
STP : 13,5 (m2)
( Bài 2 : ( HT)
-1 HS đọc yc BT 2 ( CHT)
-BT yc gì ?
-BT cho biết gì ?
-Thùng này có nắp không ?
-Nó có mấy mặt ?
-Muốn tính diện tích phần bìa em làm sao ?
-Không
-5 mặt
-Nhận xét
-Lớp nhận xét
Bài giải
Diện tích bìa
22 :TIẾT 107: BÀI : Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương
(Chuẩn KTKN -71; SGK - 111)
Thứ ba ngày 16 tháng 2 năm 2016
I. Mục tiêu:
- Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt .
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
- Làm được bài 1;2
* HSHT các BT còn lại (nếu còn thời gian)
II. Chuẩn bị:
- Một số hình lập phương có kích thước khác nhau, phấn màu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Hình tròn đường tròn
-Yc HS làm bài tập 2 / 110
-2 HS
-Nhận xét
3. Giới thiệu bài :
GV giới thiệu mục tiêu bài học và ghi tựa :
Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn đề.
- GV gọi hs kể tên các đồ vật có hình lập phương hoặc hình hộp chữ nhật.
Để tính được DTXQ, DTTP của hình lập phương ta tính bằng cách nào? Thầy và các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
- HS
2: Bộc lộ ý tưởng ban đầu .
a) Hình thành công thức tính Sxq và Stp của HLP
-1 HS đọc ví dụ ( CHT)
-Vẽ hình lập phương lên bảng
Mấy cạnh – mấy đỉnh ?
Các cạnh như thế nào ?
Các mặt là hình gì ?
Các mặt như thế nào ?
3: Đề xuất phương án
-GV tổ chức cho HS tính SXQ, STP
-GV ghi công thức :
SXQ = S1 đáy ( 4 hay SXQ = a x a x 4
STP = S1 đáy ( 6 hay STP = a x a x 6
-Yc HS ghi 2 công vào vở Toán
Bước 4: Thực hành tìm tòi khám phá
Ví dụ
-BT cho biết gì ?
-BT yc gì ?
-Muốn tính dt xung quanh của hlp em làm sao ?
-Muốn tính dt toàn phần của hlp em làm sao ?
-Yc 1 HS lên bảng
- GV nhận xét
Bước 5: Hợp thức hóa kiến thức
Cho hs viết lại các công thức tính DTXQ, DTTP của hình lập phương
GV nhận xét và chốt lại.
- 12 cạnh, 8 đỉnh ( CHT)
- Các cạnh đều bằng nhau ( CHT)
- Hình vuông
- Bằng nhau
- HS quan sát và thực hiện
- HS thảo luận nhóm 6
-Hình phương có cạnh 5 cm
- SXQ & STP
- Đại diện nhóm trình bày
Bài giải
Diện tích xung quanh hlp :
5x5x4 = 100 (cm2)
Diện tích toàn phần hlp :
5x5x6 = 100 (cm2)
Đáp số : SXQ : 100 (cm2)
STP : 100 (cm2)
SXQ = S1 đáy ( 4 hay SXQ = a x a x 4
STP = S1 đáy ( 6 hay STP = a x a x 6
b) Luyện tập
( Bài 1 : ( CHT)
-1 HS đọc yc BT 1 ( HS )
-BT yc gì ?
-BT cho biết gì ?
-Muốn tính dt xung quanh của hlp em làm sao ?
-Muốn tính dt toàn phần của hlp em làm sao ?
-Tính diện tích xung quanh & diện tích toàn phần của hình lập phương
-Hình lập phương có cạnh 1,5 m ( CHT)
-Yc 2 HS thi đua
-Nhận xét
-2 HS thi đua
-nhận xét ( HT)
Bài giải
Diện tích xung quanh của hình lập phương là :
1,5 x 1,5 x 4 = 9 ( m2 )
Diện tích toàn phần của hình lập phương là :
1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 ( m2)
Đáp số : SXQ : 9 (m2)
STP : 13,5 (m2)
( Bài 2 : ( HT)
-1 HS đọc yc BT 2 ( CHT)
-BT yc gì ?
-BT cho biết gì ?
-Thùng này có nắp không ?
-Nó có mấy mặt ?
-Muốn tính diện tích phần bìa em làm sao ?
-Không
-5 mặt
-Nhận xét
-Lớp nhận xét
Bài giải
Diện tích bìa
 









Các ý kiến mới nhất