Ngày soạn: 06/03/2019
Ngày dạy:15/03/2019
Người soạn: Lê Thị Hồng Tươi

Thứ sáu, ngày 15 tháng 3 năm 2019
Toán:
Bài 87: DIỆN TÍCH HÌNH THOI ( TIẾT 1).
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi.
- Kỹ năng: Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập liên quan.
- Thái độ: Tích cực học tập trong giờ Toán. Độc lập trong việc giải bài tập.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Bảng phụ, mảnh bìa như hình trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
III. Hoạt động dạy học.
1. Trưởng ban đối ngoại giới thiệu Hội đồng tự quản.
2. Trưởng ban học tập báo cáo hoạt động ứng dụng.
- Các bạn mở vở bài tập ra.
- Nhóm trưởng kiểm tra hoạt động ứng dụng các bạn trong nhóm. Báo cáo trưởng ban học tập.
- Trưởng ban học tập báo cáo việc thực hiện hoạt động ứng dụng của các bạn với giáo viên.
- Giáo viên nhận xét.
3. Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động.
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp chơi trò “bắn tên” (Khi người điều khiển hô “ bắn tên , bắn tên” cả lớp sẽ hô “ tên gì? tên gì?”, người điều khiển sẽ gọi 1 bạn bất kì để trả lời câu hỏi.)
Câu hỏi: 1. Hình thoi có mấy cạnh? (hình thoi có 4 cạnh.)
2. Nêu đặc điểm hình thoi.
(có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.)
- Học sinh chia sẻ trò chơi.
- Trưởng ban văn nghệ mời giáo viên nhận xét.
4. Giáo viên nhận xét, liên hệ bài mới.
- Các em cho cô biết chúng ta đã học cách tính diện tích các hình nào rồi?
(hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành). Hôm nay cô và các em sẽ đi tìm cách tính diện tích 1 hình mà ta vừa mới học, đó là hình thoi.
Bài 87: Diện tích hình thoi (tiết 1).
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.
- Học sinh ghi tựa bài vào vở.
- Cá nhân đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm.
- Nhóm đọc xong mục tiêu, đính mặt cười.
- Trưởng ban học tập cho lớp đọc và chia sẻ mục tiêu.
- Mời bạn xác định mục tiêu tiết học.
- Để thực hiện mục tiêu tiết học ta cần làm gì?
- Lớp nhận xét.
- Trưởng ban học tập mời cô chốt mục tiêu.
- Giáo viên chốt mục tiêu: Mục tiêu hôm nay chúng ta cần đạt là hình thành được công thức và áp dụng công thức vào tính diện tích hình thoi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
/
1) a. Chơi trò “ghép hình”.
- Cho 4 hình tam giác mỗi hình như hình bên. 3cm


2cm
- Hãy ghép bốn hình tam giác thành. (1 hình thoi, 1 hình chữ nhật)
b. So sánh diện tích hình chữ nhật và diện tích hình thoi em vừa ghép. (bằng nhau)
c. Tính diện tích hình chữ nhật em vừa ghép.
(Diện tích hình chữ nhật : 6 x 2 = 12
𝑐𝑚
2)
d. Nhận xét về chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật và độ dài các đường chéo của hình thoi.
(Chiều dài hình chữ nhật, bằng độ dài đường chéo thứ nhất của hình thoi; chiều rộng hình chữ nhật, bằng một nửa độ dài đường chéo thứ hai của hình thoi)
- Cá nhân đọc nội dung bài tập.
- Thảo luận nhóm đôi tìm cách giải quyết bài tập, làm bài vào vở.
- Thảo luận nhóm lớn, thống nhất kết quả.
- Xong, đính mặt cười, báo cáo với giáo viên.
- Giáo viên đến kiểm tra, nhận xét tuyên dương và giao việc tiếp theo.
- Đính số nội dung vừa hoàn thành.
- Chuyển sang hoạt động mới.
/
2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô hướng dẫn.
- Cá nhân đọc bài.
Cho hình thoi ABCD có AC= m, BD= n.
Cắt hình tam giác AOD và hình tam giác COD rồi ghép với hình tam giác ABC ta được hình chữ nhật MNCA.
- Cắt ghép hình đặt câu hỏi:
+ Dựa vào hình vẽ hãy cho cô biết diện tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhật MNAC như thế nào với nhau. (bằng nhau)
+ Chúng ta đã có chiều