(Ngày soạn :
 (Ngày dạy:

(Tuần..... Tiết...... : CHỦ ĐỀ :
I .Xác định vấn đề cần giải quyết:
+Bài 1: (1 tiết);
+Bài 2:. (1 tiết);
II. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
4. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
II.Chuẩn bị
1. GV: 2. HS:
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh:
Hướng dẫn chung:
STT
Các bước
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng

1

Tình huống xuất phát
Hoạt động
....



2

Hình thành kiến thức

Hoạt động
....



3
Luyện tập
Hoạt động
....
Cũng cố bài và giải bài tập


4

Vận dụng
Tìm tòi mở rộng
Hoạt động
...
Hướng dẫn về nhà và dặn dò.


Hướng dẫn cụ thể từng hoạt động:
TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT:
HĐ: Mục tiêu:
Nội dung
Gợi ý phương thức tổ chức hoạt động
Sản phẩm mong đợi
Gợi ý đánh giá




.

B.HOẠT ĐÔNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ:Mục tiêu:

Nội dung
Gợi ý phương thức tổ chức hoạt động
Sản phẩm mong đợi
Gợi ý đánh giá






C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ: Mục tiêu:
Nội dung
Gợi ý phương thức tổ chức hoạt động
Sản phẩm mong đợi
Gợi ý đánh giá






D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TÒI MỞ RỘNG
HĐ: Mục tiêu:
Nội dung
Gợi ý phương thức tổ chức hoạt động
Sản phẩm mong đợi
Gợi ý đánh giá








IV. Câu hỏi kiểm tra đánh giá bài học
CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC


(Ngày soạn : 15 / 8 / 2018
 (Ngày dạy: 22 / 8 / 2018

(Tuần 1+2. Tiết 1+2+3 : CHỦ ĐỀ 1: ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM
------- (---------
I .Xác định vấn đề cần giải quyết: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
+Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. (1 tiết).
+Bài 2: Điện trở dây dẫn- Định luật Ôm. (1 tiết).
+Bài 3: Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế. (1 tiết).
II. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây.
+ Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu thị mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm.
+ Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
+ Nhận biết được đơn vị đo điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập.
+ Phát biểu và viết được công thức định luật Ôm
+ Vận dụng được định luật Ôm để giải một số bài tập đơn giản.
+ Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở.
+ Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN xác định điện tở của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế.
2. Kĩ năng:
+ Mắc mạch điện theo sơ đồ.
+ Sử dụng các dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế.
+ Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện.
+ Kĩ năng vẽ và xử lí đồ thị.
+ Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở của dây dẫn.
+ Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành.
3. Thái độ:
+ Yêu thích môn học
+ Hứng thú trong học tập
+ Tìm hiểu khoa học
+ Hợp tác trong học tập.
+ Cẩn thận, kiên trì, trung thực, chú ý an toàn trong sử dụng điện.
4. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
+Năng lực tự học: HS đọc tài liệu để tìm hiểu kiến thực trong bài, ghi chép cá nhân về điện trở.
+ Năng lực nêu giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện vấn đề và giải thích được cường độ dòng điện mạnh hay yếu khi chạy qua các dụng cụ điện là do hiệu điện thế đặt vào hai đầu dụng