18

Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010
Tiết 69: ĐIỂM. ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU :
- biết được điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm , đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng.
- Hoàn thành các bài tập 1, 2, 3.
- Giáo dục tính chính xác, yêu thích học môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV : dung bài.
+ HS : và bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra :
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

3.1. Giới thiệu bài :
3.2. bài:
a.Giới thiệu “Điểm”, “đoạn thẳng”.
GV yêu HS xem hình vẽ trong sách và nói: “ Trên trang sách có điểm A; điểm B.
- GV vẽ hai chấm trên bảng, yêu cầu HS nhìn lên bảng và nói: Trên bảng có hai điểm. Ta gọi tên một điểm là A, điểm kia là điểm B
- Sau đó GV lấy thước nối hai điểm lại và nói: “ Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB”.
GV chỉ vào đoạn thẳng AB cho HS đọc.
b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
a. GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng.
- GV giơ thước thẳng và nêu: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng.
Cho HS lấy thước thẳng, GV HD HS quan sát mép thước, dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước “thẳng”…
*GV HD HS vẽ đoạn thẳng theo các bước sau:
- Bước 1: Dùng bút chấm một điểm rồi chấm một điểm nữa vào tờ giấy. Đặt tên cho từng điểm.

- Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và điểm B dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì trên mặt giấy tai điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B.
- Bước 3: Nhấc thước và bút ra. Trên mặt giấy có đoạn thẳng AB.
* GV cho HS vẽ một đoạn thẳng (Tương tự như trên).
GV quan sát nhận xét.
3.3. Thực hành:
- Bài 1: Gọi HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK.
GV nhận xét sửa chữa.

- Bài 2: GV hướng dẫn HS dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng. Sau khi nối, cho HS đọc tên từng đoạn thẳng.
GV xét tuyên dương.

- Bài 3: Cho HS nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ.
GV xét tuyên dương.




- HS xem hình và nói

- HS nhìn và nói





- HS đọc : Đoạn thẳng AB.




- HS thước thẳng và làm theo hướng dẫn của GV.



- HS theo dõi GV hiện vẽ đoạn thẳng.

- HS theo dõi






- HS hành vẽ đoạn thẳng


- Bài 1: Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng
số HS đọc

- Bài 2 Dùng thước thẳng và bút để nối thành:
a. 3 đoạn thẳng c. 5 đoạn thẳng
b. 4 đoạn thẳng d . 6 đoạn thẳng
HS nối và đọc tên từng đoạn thẳng

- Bài 3 hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng?
- HS nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên.

4. Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS xem lại bài tập, chuẩn bị bài tiếp theo
- NXTH…









Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010

Tiết 70: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I. MỤC TIÊU :
- Có tượng về “dài hơn”, “ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp.
- Hoàn thành các bài tập 1, 2, 3.
- GDHS tính thận, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : vài cái bút, que tính dài ngắn, màu sắc khác nhau.
- HS : SGK, .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
2.Kiểm tra : Yêu HS đọc tên một số đoạn thẳng.
3.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH