Tuần4 Ngày soạn: 08/ 09/ 08
Tiết 4 Ngày dạy: 11/ 09/ 08
BÀI 3: TỶ LỆ BẢN ĐỒ

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu được tỷ lệ bản đồ là gì?
- Hiểu được ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ và có 2 loại: Tỷ lệ thức và tỷ lệ số.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho HS biết tính K/c thực tế dựa vào tỷ lệ bản đồ và thước tỷ lệ.
3. Tư tưởng:
- Giúp Hs thấy được mối quan hệ tỷ lệ trong bản đồ và ngoài thực tế.
II. Đồ dùng dạy học và tư liệu cần dùng:
- GV: bản đồ có tỷ lệ khác – tranh SGK phóng to:
- HS: Chuẩn bị thước kẻ .
III. Hoạt động học tập:
1. Ổn định: KTSS
2. Kiểm tra bài cũ:
- Lập bảng so sánh sự giống và khác nhau giữa bản đồ và quả địa cầu.
3. Bài mới:
Thông qua bản đồ chúng ta có thể biết được tỷ lệ của bản đồ. Vậy tỷ lệ bản đồ là gì? Tỷ lệ bản đồ có liên quan gì với tỷ lệ thực ở ngoài thực tế không?.
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức

- GV sử dụng phương pháp đàm thoại – phương pháp tích hợp và phương pháp thực hành.
- Quan sát vào hình 8.9 và bản đồ theo hình trên bảng. Cho biết tỷ lệ bản đồ thường được ghi ở vị trí nào trên bản đồ?
- Mỗi con trong bản đồ tương ứng với bao nhiêu con ngoài thực tế?
- Bản đồ nào trong hai loại bản đồ có tỷ lệ lớn hơn, bản đồ nào thể hiện chi tiết hơn?
- Vậy dựa vào tỷ lệ bản đồ giúp ta biết được điều gì?
- Người ta biểu hiện tỷ lệ bản đồ dưới mấy dạng.
=> Tỷ lệ bản đồ là gì?
- Là tỷ số các K/c trên bản đồ so với K/c tương ứng trên thực tế.
- Muốn tính K/c từ điểm A ngoài thực tế bằng tỷ lệ thức ta phải làm như thế nào?
- Muốn tính K/c thực tế bằng tỷ lệ số ta phải làm như thế nào?
+ VD: từ A – B trên bản đồ đo được 3 cm với tỷ lệ bản đồ là 1:600.000.
Hãy tính K/c ngoài thực tế của 2 điểm Avà B.
1/ Ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ.



- Tỷ lệ bản đồ chỉ rõ mức thu nhỏ của khoảng cách được vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt đất.


- Tỷ lệ bản đồ càng lớn thì mức độ chi tiết của nội dung bản đồ lại càng cao.






2/ Cách tính khoảng cách thực tế dựa vào tỷ lệ bản đồ:
a. Tính khoảng cách bằng tỷ lệ thước.
- Đánh dấu khoảng cách giữa hai điểm và thước kẻ và so vào thước tỷ lệ.
b. Tính khoảng cách dựa vào tỷ lệ số.
- ta lấy số đo được trên bản đồ nhân với tỷ lệ bản đồ thì ra khoảng cách ngoài thực tế.
- K/c TT = 600.000 x 3 = 1.800.000 cm
Đáp số: 1.800.000 cm


4. Củng cố:
- Muốn tính khoảng cách ngoài thực tế ta phải làm như thế nào?
- Hãy tính khoảng cách của điểm B – C. biết rằng khoảng cách của 2 điểm này đo được trên bản đồ là 8 cm với tỷ lệ bản đồ là 1:1600000.
5. Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập 2;3 ở SGH tr 14.
- Soạn và chuẩn bị bài số 4.












Tuần5 Ngày soạn 15/09/08
Tiết 5 Ngày giảng 18/09/08

BÀI 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ
KINH ĐỘ – VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÝ

I Mục tiêu:
- Giúp HS nhớ được các qui định trên bản đồ về phương hướng và hiểu thế nào là kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lý của 2 điểm.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát và xác định phương hướng của một địa điểm trên bản đồ.
- HS ý thức được các phương hướng, kinh độ, vĩ độ của một điểm trên bản đồ có một vai trò rất quan trọng.
II. Đồ dùng dạy học và tư liệu cần thiết:
- GV: Bản đồ Châu Á, hình vẽ phòng to SGK.
- HS: Tập các định toạ độ địa