Địa lý lớp 4 kì 1

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Tiến Mít
Ngày gửi: 20h:02' 21-10-2008
Dung lượng: 315.5 KB
Số lượt tải: 162
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Tiến Mít
Ngày gửi: 20h:02' 21-10-2008
Dung lượng: 315.5 KB
Số lượt tải: 162
Số lượt thích:
0 người
Tuần
Thứ.........ngày ..... tháng.... năm 200....
ĐỊA LÝ
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
A- Mục tiêu:
Học xong bài HS biết:
- Trình bày các bước sử dụng bản đồ
- Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước
- Tìm 1 số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ
B- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ hành chính Việt Nam
C- Các hoạt động dạy học:
T.Gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2`
3`
30`
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
* Cách sử dụng bản đồ
a HĐ1: Làm việc cả lớp
* Bài tập:
b.Hoạt động 2:
Thực hành theo nhóm
c.Hoạt động 3:
Làm việc cả lớp
IV- Củng cố-dặn dò
B1: GV treo bản đồ và hỏi
- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Dựa vào chú giải để đọc các ký hiệu của 1 số đối tượng địa lý
- Chỉ đường biên giới phần đất liền của nước ta
B2: Gọi HS trả lời
- Đại diện các nhóm trả lời
- Nhận xét và bổ sung
+ B3: HDẫn HS các bước sử dụng bản đồ
B1: Gọi HS trả lời
- Các nhóm trả lời
- Nhận xét và bổ sung
B2: Đại diện các nhóm trình bày KQ
- GV nhận xét và hoàn thiện bài tập b, ý 3 kết luận SGV-15
- Treo bản đồ hành chính lên bảng
- Yêu cầu HS thực hành lên chỉ và giải thích, vị trí của các thành phố
- Hệ thống bài và nhận xét giờ
- Về nhà ôn lại bài, và thực hành chỉ bản đồ
- Hát
- HS quan sát và trả lời
- Bản đồ đó thể hiện nội dung gì?
- HS thực hành đọc các chú giải dưới bản đồ
- Vài em lên chỉ đường biên giới
- Nhận xét và bổ sung
- Nhiều em lên bảng thực hành, trả lời câu hỏi và chỉ đường biên giới
- HS thực hành sử dụng bản đồ
- Lần lượt HS làm bài tập a, b-SGK
- Lần lượt các nhóm trình bày KQ
- HS nhận xét và bổ sung
- HS thực hành lên chỉ các hướng ở bản đồ và chỉ vị trí, nêu tên một số thành phố
Rút kinh nghiệm - Bổ sung
Tuần
Thứ.........ngày ..... tháng.... năm 200....
ĐỊA LÝ
DÃY HOÀNG LIÊN SƠN
A- Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
- Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ
- Trình bày đặc điểm của dãy Hoàng Liên Sơn ( vị trí, địa hình, khí hậu )
- Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng
- Dựa vào bản đồ, tranh ảnh để tìm ra kiến thức
B- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn
C- Các hoạt động dạy học:
T.Gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2`
3`
30`
I. Ổn định:
II. Kiểm tra:
III. Dạy bài mới
1. Hoàng Liên Sơn-Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam
a/ HĐ1: Làm việc cá nhân theo từng cặp:
b. HĐ2: Thảo luận nhóm
c. HĐ3: Làm việc cả lớp
IV- Củng cố-dặn dò
Xác định hướng và phần biên giới nước ta
B1: GV chỉ vị trí của núi HLS trên bản đồ
- HDẫn HS chỉ và trả lời câu hỏi:
- Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc nước ta? Dãy nào dài
Thứ.........ngày ..... tháng.... năm 200....
ĐỊA LÝ
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
A- Mục tiêu:
Học xong bài HS biết:
- Trình bày các bước sử dụng bản đồ
- Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước
- Tìm 1 số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ
B- Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ hành chính Việt Nam
C- Các hoạt động dạy học:
T.Gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2`
3`
30`
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
* Cách sử dụng bản đồ
a HĐ1: Làm việc cả lớp
* Bài tập:
b.Hoạt động 2:
Thực hành theo nhóm
c.Hoạt động 3:
Làm việc cả lớp
IV- Củng cố-dặn dò
B1: GV treo bản đồ và hỏi
- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Dựa vào chú giải để đọc các ký hiệu của 1 số đối tượng địa lý
- Chỉ đường biên giới phần đất liền của nước ta
B2: Gọi HS trả lời
- Đại diện các nhóm trả lời
- Nhận xét và bổ sung
+ B3: HDẫn HS các bước sử dụng bản đồ
B1: Gọi HS trả lời
- Các nhóm trả lời
- Nhận xét và bổ sung
B2: Đại diện các nhóm trình bày KQ
- GV nhận xét và hoàn thiện bài tập b, ý 3 kết luận SGV-15
- Treo bản đồ hành chính lên bảng
- Yêu cầu HS thực hành lên chỉ và giải thích, vị trí của các thành phố
- Hệ thống bài và nhận xét giờ
- Về nhà ôn lại bài, và thực hành chỉ bản đồ
- Hát
- HS quan sát và trả lời
- Bản đồ đó thể hiện nội dung gì?
- HS thực hành đọc các chú giải dưới bản đồ
- Vài em lên chỉ đường biên giới
- Nhận xét và bổ sung
- Nhiều em lên bảng thực hành, trả lời câu hỏi và chỉ đường biên giới
- HS thực hành sử dụng bản đồ
- Lần lượt HS làm bài tập a, b-SGK
- Lần lượt các nhóm trình bày KQ
- HS nhận xét và bổ sung
- HS thực hành lên chỉ các hướng ở bản đồ và chỉ vị trí, nêu tên một số thành phố
Rút kinh nghiệm - Bổ sung
Tuần
Thứ.........ngày ..... tháng.... năm 200....
ĐỊA LÝ
DÃY HOÀNG LIÊN SƠN
A- Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
- Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ
- Trình bày đặc điểm của dãy Hoàng Liên Sơn ( vị trí, địa hình, khí hậu )
- Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng
- Dựa vào bản đồ, tranh ảnh để tìm ra kiến thức
B- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn
C- Các hoạt động dạy học:
T.Gian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2`
3`
30`
I. Ổn định:
II. Kiểm tra:
III. Dạy bài mới
1. Hoàng Liên Sơn-Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam
a/ HĐ1: Làm việc cá nhân theo từng cặp:
b. HĐ2: Thảo luận nhóm
c. HĐ3: Làm việc cả lớp
IV- Củng cố-dặn dò
Xác định hướng và phần biên giới nước ta
B1: GV chỉ vị trí của núi HLS trên bản đồ
- HDẫn HS chỉ và trả lời câu hỏi:
- Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc nước ta? Dãy nào dài
 









Các ý kiến mới nhất