Tuần : 2 Môn : Địa lý Tiết : 2 Ngày dạy:
Bài 1 : DÃY HOÀNG LIÊN SƠN
I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của Hồng Lin Sơn:
+ Dy cao v đồ sộ nhất Việt Nam:cĩ nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũ thường hẹp và sâu.
+ Khí hậu ở những nơi sâu lạnh quanh năm.
- Chỉ được dy Hồng Lin Sơn trên lược đồ tự nhiên Việt Nam.
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
Tranh, ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng (nếu có).
III/ Hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

a.Giới thiệu bài:
1.Hoàng Liên Sơn – dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam.
b.Hoạt động 1: Làm việc cá theo từng cặp.
MT: Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.
Bước 1: GV chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam, yêu cầu HS dựa vào ký hiệu tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn ở hình 1 trong SGK.
-GV nêu câu hỏi:
+kể tên những dãy núi chính ở phía Bắc của nước ta (Bắc Bộ), trong những dãy núi đó, dãy núi nào dài nhất?
+Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của sông Hồng và sông Đà?
+Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? Rộng bao nhiêu km?
Bước 2: -GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
KL:GV sửa chữa và giúp HS hoàn thành phần trình bày.
c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Khăn trải bàn
- GV chia lớp thnh 6 nhĩm
MT: Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 theo câu hỏi:
+Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên hình 1 và cho biết độ cao của nó?
+Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi là “nóc nhà” của Tổ quốc?
+Quan sát hình 2 hoặc tranh, ảnh về đỉnh núi Phan-xi-păng, mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng .
Bước 2:-GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
-GV giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
2.Khí hậu lạnh quanh năm.
d.Hoạt động 3: làm việc cả lớp.
MT: Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu).
Bước 1:-yêu cầu HS đọc phần 2 SGK và cho biết khí hậu ở những nơi cao của Hoàng Liên Sơn như thế nào?
-GV gọi 2 HS trả lời trước lớp.
-GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời của HS.
Bước 2:-GV gọi 1 HS chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường.
-GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
KL:GV trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình và khí hậu của dãy núi Hoàng Liên Sơn
3.Củng cố,dặn dò:
-Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
-Chỉ và đọc tên dãy núi khác trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
-Học thuộc ghi nhớ.
-HS nhắc lại đề.


-HS làm việc theo cặp.


-HS tìm vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ địa lý Việt nam.

-HS trả lời câu hỏi.


-HS trình bày kết quả thảo luận.




-HS thảo luận theo nhóm 4.
Ghi kết quả thảo luận ra nháp



-Đỉnh nhọn, xung quanh có mây mù che phủ.
-Đaị diện các nhóm trình bày.





-HS làm việc cá nhân.


-2 HS trình bày.

-1 HS chỉ bản đồ.





-1 HS đọc ghi nhớ.
-2 HS lên chỉ trên bản đồ.


* Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .