Ngày soạn: 17/11/2019
Tuần:
Tiết:

Bài 28. ĐỊA LÍ NGÀNH TRỒNG TRỌT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Trình bày được vai trò, đặc điểm sinh thái, tình hình phát triển và phân bố cây lương thực, cây công nghiệp chủ yếu trên thế giới.
- Biết được vai trò và hiện trạng của ngành trồng rừng.
2. Kĩ năng:
- Xác định được trên bản đồ thế giới khu vực phân bố chính một số cây công nghiệp.
- Tham gia tích cực và ủng hộ những chủ trương, chính sách phát triển cây công nghiệp, trồng rừng của Đảng và Nhà nước.
- Xác lập mối quan hệ giữa các điều kiện tự nhiên và đặc điểm sinh thái của cây trồng.
3. Thái độ:
- Tham gia, ủng hộ tích cực vào việc thực hiện các chính sách phát triển nông nghiệp cụ thể ở địa phương,
4. Định hướng phát triển năng lực:
Giải quyết vấn đề,sử dụng bản đồ, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bản đồ nông nghiệp thế giới.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, nội dung thảo luận và trả lời các câu hỏi
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Đặt vấn đề/xuất phát/khởi động
1.1 Mục tiêu:
- Nông nghiệp có vai trò gì đối với đời sống và sản xuất.
- Phân tích ảnh hưởng của từng nhân tố tới phân bố nông nghiệp, ví dụ cụ thể chứng minh
1.2. Phương thức:cá nhân
1.3. Tiến trình hoạt động
Bước 1: Phát vấn
GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên một số loại cây trồng chính trong nông nghiệp mà em biết? Những loại cây đó phân bố như thế nào trên thế giới và ở nước ta?
(Hoặc em hãy kể một số loại cây trồng trong nông nghiệp trên thế gới có mà ở nước ta không có?)
Bước 2:HS nhận câu hỏi.
Bước 3: HS trình bày
Bước 4: GV chuẩn kiến thức, giới thiệu bài mới
2. Hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động 1. Tìm hiểu vai trò ngành trồng trọt ( 5 phút)
Mục tiêu : Nêu được vai trò ngành trồng trọt.
Phương thức
- Phương pháp nêu và phát vấn vấn đề.
- Hoạt động cá nhân.
Tổ chức hoạt động
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung chính

Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS
Nghiên cứu sgk mục I.1/107, em hãy cho biết vai trò của ngành trồng trọt?
( Hoặc giáo viên chuẩn bị một số hình ảnh liên quan đến vai trò của ngành trồng trọt như hình ảnh bữa ăn cho gia đình, thức ăn cho vật nuôi)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: Dựa vào kiến thức sgk tìm hiểu thảo luận trong 3 phút.
Bước 3: Đại diện học sinh trả lời câu hỏi. Cho ví dụ thực tế. Học sinh khác có thể bổ sung.
Bước 4: GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức.
I- Vai trò ngành trồng trọt
- Là nền tàng của sản xuất nông nghiệp.
- Cung cấp lương thực, thực phẩm cho dân cư.
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến.
- Cơ sở phát triển chăn nuôi.
- Nguồn xuất khẩu có giá trị


Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò của cây lương thực.
(Mục tiêu: Trình bày được vai trò, đặc điểm sinh thái, tình hình phát triển và phân bố cây lương thực chủ yếu trên thế giới.
(Phương thức:
- Phương pháp dạy học thuyết trình tích cực, đàm thoại gợi mở, giải quyết vấn đề
- Nhóm
(Các bước của hoạt động

Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

Bước 1: Gv yêu cầu Hs kể tên một số cây lương thực mà Hs biết?
- Nêu vai trò của cây lương thực
Bước 2: HS làm việc theo phiếu học tập ( các cây lương thực chính, đặc điểm sinh thái, phân bố)
- Xác định trên bản đồ vị trí phân bố các cây lương thực chính.
- Các nhóm 1, 2 tìm hiểu về cây lương thực chính, các nhóm 3, 4 tìm hiểu các cây lương thực khác.
Bước 3: GV gợi ý sản phẩm.
- Cung cấp lương thực, thực phẩm cho dân cư.
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến.
- Cơ sở phát triển chăn nuôi.
- Nguồn xuất khẩu có giá trị
Bước 4: HS trình bày
Bước 5: GV giúp HS