Tuần 11: Ngày soạn : 02/11/2012
Tiết 21 : Ngày dạy : 05 /11/2012
CHƯƠNG III: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC.HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS phải:
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường hoang mạc.
- Phân tích được sự khác nhau về chế độ nhiệt giữa hoang mạc đới nóng và hoang mạc đới ôn hòa.
- Biết được sự thích nghi của thực vật và động vật ở môi trường hoang mạc.
2. Kỹ năng:
- Đọc, phân tích lược đồ phân bố hoang mạc trên thế giới để biết đặc điểm phân bố và nguyên nhân hình thành các hoang mạc.
- Đọc và phân tích biểu đồ khí hậu một số địa điểm ở môi trường hoang mạc để hiểu và trình bày đặc điểm khí hậu hoang mạc, sự khác nhau về khí hậu giữa hoang mạc đới nóng và hoang mạc đới ôn hòa.
- Phân tích ảnh địa lý về cảnh quan hoang mạc.
3. Thái độ: Bảo vệ môi trường.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1. Giáo viên :- Bản đồ tự nhiên thế giới.
- Tranh ảnh về cảnh quan ở các hoang mạc.
2. Học sinh : SGK và các tài liệu tahm khảo khác.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. On định:
2. Bài cũ: GV: kiểm tra vở học sinh.
3. Bài mới:
Khởi động: “Hoang mạc là nơi có khí hậu vô cùng khắc nghiệt. Môi trường hoang mạc có đặc điểm gì nổi bật? Các loài thực, động vật ở đây có cách thích nghi với tự nhiên như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.”
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của môi trường:
* Bước 1: Tìm hiểu sự phân bố các hoang mạc:
- GV: Treo bản đồ tự nhiên thế giới, quan sát hình 19.1 hãy:
? Xác định vị trí 1 số hoang mạc trên bản đồ?
? Các hoang mạc trên thế giới thường phân bố ở đâu?
? Vì sao các hoang mạc thường phân bố dọc hai chí tuyến hoặc giữa đại lục Á – Âu?
- HS: Làm việc cá nhân trả lời - xác định.
- GV : Chuẩn xác –xác định lại trên bản đồ, giải thích thêm về nguyên nhân hình thành các hoang mạc.
* Bước 2: Tìm hiểu khí hậu ở các hoang mạc:
- Dựa vào 2 biểu đồ nhiệt độ – lượng mưa hình 19.2 và 19.3 thảo luận theo nhóm trong 3 phút trả lời các câu hỏi sau:
? Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa , biên độ dao động nhiệt ở 2 biểu đồ?
? Biểu đồ hình A là biểu đồ của môi trường nào? Vì sao?
? Biểu đồ hình B là biểu đồ của môi trường nào? Vì sao?
? Hãy so sánh sự khác nhau giữa khí hậu hoang mạc đới nóng và khí hậu hoang mạc ở đới ôn hòa?
? Khí hậu ở hoang mạc có đặc điểm gì nổi bật?
- H S thảo luận nhóm, trả lời, GV Chuẩn xác.
* Bước 3: Tìm hiểu cảnh quan ở các hoang mạc:
- Quan sát hình 19.4 và 19.5 hãy:
? Mô tả quang cảnh hoang mạc?
? Cảnh quan ở các hoang mạc có gì nổi bật?
- GV: Chuẩn xác và lấy ví dụ về các hoang mạc lớn trên thế giới ,liên hệ tình trạng hoang mạc hóa ở Ninh Thuận, Bình Thuận của Việt Nam.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thích nghi của sinh vật:
* Bước 1: Tìm hiểu sự thích nghi bằng sự thay đổi cấu tạo cơ thể:
- Dựa vào thôn tin trong sGK hãy cho biết:
? Sinh vật có cấu tạo cơ thể như thế nào để thích nghi với môi trường?
? Cầu tạo đó giúp gì cho sự sinh tồn của sinh vật trong điều kiện sống khắc nghiệt ở hoang mạc?
? Cho VD minh họa?
- HS: Đọc thng6 tin trả lời, Gvchuẩn xác và cho HS xem một số bức tranh về cấu tạo thích nghi của sinh vật.
* Bước 2: Tìm hiểu sự thích nghi bằng các tập tính sống:
- Dựa vào thông tin SGK hãy cho biết:
? Sinh vật có tập tính sống như thế nào để thích nghi với môi trường?
? Tập tính đó giúp gì cho chúng?
? Cho VD minh họa?
? Sự hình thành những đặc điểm cấu tạo và thích nghi mới môi trường của sinh vật ở hoang mạc có ý nghĩa gì?
- GV: Chuẩn xác và