Tiết CT: 1
Ngày dạy:
Phần I THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG
Bài 1: DÂN SỐ

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: Củng cố cho học sinh các kiến thức về:
- Học sinh cần biết được về tình hình dân số, tháp tuổi dân số và nguồn lao động của một địa phương.
- Tình hình dân số và sự gia tăng dân số, hậu quả của sự bùng nổ gia tăng dân số đối với các nước đang phát triển.
b. Kĩ năng:
- Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số, sự bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số .
- Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi.
c. Thái độ:
- Giáo dục cho các em biết chính sách về dân số của Đảng và nhà nước ta đề ra.
2. Chuẩn bị:
- Giáo viên : Bản đồ dân số thế giới, bài tập bản đồ.
- Học sinh : Sách giáo khoa, tập bản đồ, đồ dùng học tập.
3. Phương pháp dạy học:
Phương pháp thảo luận nhóm, trực quan, gợi mở, vấn đáp.
4. Tiến trình :
4.1. Ổn định tổ chức : k iểm tra sĩ số lớp
4.2. Kiểm tra bài cũ:
4.3. Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò
 Nội dung

- Giáo viên giới thiệu sơ lược về chương trình địa lí lớp 7 đồng thời khái quát lại sơ lược về chương trình địa lí 6.
- Giáo viên giới thiệu về tình hình dân số của Việt Nam.
- Giáo Viên treo bản đồ dân số của thế giới và giới thiệu sơ lược cho học sinh quan sát.
* Hoạt động 1. Phương pháp trực quan, đàm thoại,gợi mở
- Giáo viên.treo bản bồ dân số thế giới và giới thiệu về tình hình dân số thế giới Hướng dẫn học sinh quan sát Hình 1.1 sách giáo khoa ( Gồm 2 cột nam và nữ )
? Chúng ta thường làm cách nào để biết được số dân của 1 địa phương ? vậy điều tra dân số nhằm mục đích gì ?
- Học sinh. Trả lời và nhận xét.
- Giáo viên. Hướng dẫn và gợi ý người ta tìm hiểu về số dân và về tỉ lệ nam và nữ.
? Vậy dân số là như thế nào ?
- Giáo viên. Cho học sinh quan sát Hình 1.1 hướng dẫn học sinh về cột bé trai và bé gái .
? Tổng số trẻ em mới sinh ra đến 4 tuổi ở tháp tuổi có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái ? Dân số được biểu hiện như thế nào
- Giáo viên. Hướng dẫn. - Từ 0 -> 14 T là dưới tuổi lao động.
- Từ 15 -> 59 T là trong tuổi lao động.
- Từ 59 T trở lên là trên tuổi lao động.
? Em haỹ cho biết nguồn lao động là như thế nào ?
- Học sinh. Trả lời – nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên. Hướng dẫn và gợi ý trả lời. là lao động của 1 địa phương và 1 quốc gia
- Giáo viên. Qua 2 tháp tuổi trên em có nhận xét gì về (dưới tuổi lao động, trong tuổi lao động, trên tuổi lao động) ?
- Tháp tuổi 1 . - Dưới tuổi lao động nhiều
- tháp tuổi 2 - Trong tuổi lao động nhiều nhất.
? Vậy tháp tuổi biểu hiện những vấn đề gì ?
- Học sinh. Trả lời – nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên. Hướng dẫn và gợi ý trả lời.
* Hoạt động 2. Phương pháp đàm thoại, thảo luận nhóm.gợi mở
- Giáo viên. Hướng dẫn học sinh quan sát hình 2.1 sách giáo khoa và cho học sinh đọc nội dung mục 2.
- Giáo viên. Chia nhóm cho học sinh hoạt động.
? Nhóm 1. Dân số thế giới tăng nhanh vào thời gian nào ? và chủ yếu ở châu lục nào ?
- Học sinh. Thảo luận – nhận xét – bổ sung.
- Giáo viên. Hướng dẫn và gợi ý thảo luận
? Nhóm 2. Dân số thế giới tăng nhanh chủ yếu ở những quốc gia nào ? vì sao tăng nhanh ở những quốc gia đó ?
- Học sinh. Thảo luận – nhận xét – bổ sung.
- Giáo viên. Hướng dẫn và gợi ý thảo luận
? Nhóm 3 .Tại sao dân số lại tăng vọt ở cuối Thế kỉ XIX đầu Thế kỉ XX ? và những năm gần đây tình hình dân số như thế nào ?
- Học sinh. Thảo luận – nhận xét – bổ sung.
- Giáo viên. Hướng dẫn và gợi ý thảo luận
* Hoạt động 3: Phương pháp thảo luận nhóm.