I. Phần mở đầu.
A.Thực trạng môi trường đang ngày càng trở thành vấn đề gay gắt của toàn nhân loại, khi con người đang ngày phải đối mặt với sự cạn kiệt của tài nguyên và ô nhiễm môi trường trên khắp địa cầu cùng với sự phát triển kinh tế. Sản xuất vẫn không ngừng phát triển để đáp ứng nhu cầu đời sống ngày càng cao. Do đó, việc giữ gìn hành tinh này bảo đảm lợi ích cần thiết và sự phát triển lâu dài của mọi thế hệ trở thành yêu cầu bức thiết. Đó cũng chính là thông điệp chung cho tất cả mọi người trên thế giới.
Khó có thể làm được điều đó khi mà vấn đề giáo dục môi trường trong xã hội, mỗi học sinh chưa nhận thức được vấn đề này trong quá trình tích hợp vào kiến thức từng môn học. Tích hợp giáo dục BVMT trong dạy học Địa lí là vận dụng tổng hợp các kiến thức kĩ năng của các phân môn của Địa lí vào việc nghiên cứu tổng hợp về địa lí một châu lục. Mặt khác tích hợp cũng còn là việc sử dụng các kiến thức, kĩ năng của các môn học khác có liên quan đến Địa lí. Việc tích hợp vấn đề giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa lí là vấn đề cần quan tâm giúp học sinh nhận thức đúng về môi trường trong thời đại mới.
Cùng với sự phát triển khoa học kĩ thuật, tri thức giảng dạy trong nhà trường là những kiến thức cơ bản, hiện đại sát thực tế là cơ sở để tạo cho các thế hệ trẻ làm hành trangtrong tương lai. Việc giáo dục môi trường trong bài dạy Địa lí trang bị những hiểu biết rèn luyện kĩ năng và cung cấp cơ hội cho học sinh THCS phát triển khả năng tích hợp kiến thức vận dụng vào thực tế địa phương. Từ đó chúng ta có thể tiến hành tích hợp giáo dục môi trường có hiệu quả trong môn Địa Lí .
Thực tế trong những năm giảng dạy tại trường THCS Gia chúng tôi luôn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực. Tích cực hoá hoạt động học tập luyện tập của học sinh, hình thành các phương pháp dạy học tích cực, tự giác học tập, chủ động khai thác kiến thức, chiếm lĩnh tri thức bài học. Chúng tôi đã lồng ghép tích hợp các kiến thức cơ bản bài học với việc giáo dục môi trường trong môn Địa lí. Tuy vậy, trước yêu cầu mới của Bộ GD - ĐT, làm thế nào để vận dụng liên hệ dục bảo vệ môi trường vào môn Địa lí một cách tự nhiên mà hiệu quả để học sinh nhận thức được Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn học là điều mà chúng tôi luôn trăn trở. Với lí do trên nhóm địa trường THCS Gia Hiệp triển khai chuyên đề cấp tổ " Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa lí ở cấp THCS"
B. nội dung.
I. Một số vấn đề chung về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường.
1. Môi trường: đhiểu theo nhiều nghĩa khác nhau. Con sống trên Trái Đất nên môi sống của loài chính là không gian bao quanh Trái Đất, có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của xã hội loài . Môi đó bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nh