Ngày soạn:
Bài 3. MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
Biết và giải thích được tình trạng bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển và già hóa dân số ở các nước phát triển.
Tình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân của ô nhiểm môi trường, phân tích được hậu quả của ô nhiểm môi trường; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường.
Hiểu được sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình và chống nguy cơ chiến tranh.
2. Kĩ năng:
phântích được bảng số liệu và liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
nhận thức dược: để giải quyết các vấn đềtoàn cầu cần phải có sự đoàn kết và hợp tác của toàn nhân loại.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Một số ảnh về ô nhiểm môi trường trên thế giới và Việt Nam.
Một số tin, ảnh thời sự về chiến tranh khu vực và nạn khủng bố trên thế giới.
Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Oån định lớp:(1’)
2. Kiểm tra bài cũ:(5’)
Hãy nêu biểu hiện của toàn cầu hóa và khu vực hóa về kinh tế, cho ví dụ?
3. Tiến trình tiết dạy:
Vào bài: Cùng với bảo vệ hòa bình, nhân laọi hiện nay đang phải đối mặt với nhiều thách thức mang tính toàn cầu như : bùng nổ dân số, già hóa dân số, ô nhiểm môi trường……gây ra những hậu quả nghiêm trọng.
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung


HĐ1:Tìm hiểu về dân số
B1.GV chia lớp ra làm 6 nhóm.
Nhóm :1;2;3 Tham khảo thông tin ở mục I,phân tích bảng 3.1 và trả lời câu hỏi kèm theo bảng.
Nhóm : 4;5;6 Tham khảo thông tin ở mục II,phân tích bảng 3.2 và trả lời câu hỏi kèm theo bảng.
B2.GV chuẩn xác, mở rộng kiến thức và ghi bảng.
Hậu quả và giải pháp của bùng nổ dân số và già hóa dân số trên thế giới.
Giáo dục dân số.
HĐ1:Thảo luận nhóm


HS: Dựa vào nội dung SGK mục 1 và bảng 3.1


HS: Dựa vào nội dung SGK mục 2 và bảng 3.2.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung kết quả.
HS: thảo luận nêu hậu quả và giải pháp.

Trách nhiệm của HS.
I. DÂN SỐ :
1. Bùng nổ dân số :
Bùng nổ dân số diễn ra chủ yếu ở các nước đang phát triển.



2. Già hóa dân số:
Dân số thế giới có xu hướng già đi. Nhưng chủ yếu là ở các nước phát triển.



HĐ2: Phân tích tình hình ô nhiễm môi trường và hậu quả của nó.
B1. Chia lớp làm 6 nhóm
Nhóm 1;2 Ô nhiễm khí quyển:
Ng / nhân


Hậu quả


Giải pháp


Nhóm 3;4 Ô nhiễm nước:
Ng / nhân


Hậu quả


Giải pháp


Nhóm 5;6 Suy giảm đa dạng sinh vật:
Ng / nhân


Hậu quả


Giải pháp


B2. GV chuẩn xác và mở rộng kiến thức.
B3. Giáo dục môi trường
HĐ2: nhóm


HS: Dựa bào nội dung SGK thảo luận và điền thông tin vào phiếu học tập

Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

Nhóm khác bổ sung.







Trách nhiệm của thế hệ trẻ HS
II. MÔI TRƯỜNG:
1. Biến đổi khí hậu toàn cầu và suy giảm tầng ô dôn:





2.Ô nhiểm nguồn nước ngọt biển và đại dương:





3. Suy giảm đa dạng sinh vật:
Nội dung ở phiếu phản hồi thông tin


HĐ3: Tìm hiểu một số vấn đề khác.
B1. GV nêu câu hỏi
Ngoài vấn đề đã nêu được thế giới quan tâm thì còn vấn đề nào cần quan tâm giải quyết nữa ? cho ví dụ cụ thể ?
Giải pháp để giải quyết vấn đề này hiện nay là gì?
B2. GV chuẩn xác và mở rộng kiến thức.

HĐ3: Cả lớp

HS: Dựa vào nội dung SGK để trả lời và dựa vào hiểu biết để nêu ví dụ.

Cần phải có sự giải quyết đồng bộ với tấc cả các nước trên thế giới.
III MỘT SỐ VẤN ĐỀ KHÁC:
Xung đột sắc tộc, xung đột