Tuần dạy: 2
Bài: 4 : 4


1. MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
- Trình bày được đặc điểm về nguồn lao động và việc sử dụng lao động
- Biết được sức ép của dân số đối với việc giải quyết việc làm
- Trình bày được hiện trạng chất lượng cuộc sống ở nước ta
1.2 Kỹ năng
- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu về cơ cấu lao động phân theo thành thị, nông thôn, theo đào tạo, cơ cấu sử dụng lao động theo ngành, cơ cấu sử dụng lao động theo thành phần kinh tế ở nước ta.
1.3 Thái độ
- Nhận thức đúng về chính sách phân bố dân cư và lao động
2. TRỌNG TÂM
- Nguồn lao động và sử dụng lao động
3. CHUẨN BỊ:
- GV: Bản đồ dân cư Việt Nam
- HS: SGK, tập ghi, bài tập địa lí,viết, thước…
4. TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện
9A: …./…… vắng :……………………..
4.2 Kiểm tra miệng:
- Câu 1: Dân cư nước ta phân bố ntn?
- Đáp án câu 1: Dân cư nước ta phân bố không đồng đều
+ Tập trung đông đúc ở đồng bằng, ven biển và các đô thị
+ Miền núi dân cư thưa thớt
+ Phân bố dân cư giữa thành thị và nông thôn cũng chênh lệch nhau (74% dân số sống ở nông thôn)
- Câu 2: Chọn những ý mà em cho là đúng
Dân cư nước ta tập trung ở đồng bằng, đô thị và ven biển do:
Giao thông đi lại dễ dàng
Điều kiện tự nhiên thuận lợi
Có chất lượng cuộc sống cao
- Đáp án câu 2: câu a và b
- Câu 3: Kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của HS
Theo em, nguồn lao động nước ta có những ưu điểm gì?
- Đáp án câu 3: Người lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp, thủ công nghiệp, có khả năng tiếp thu KHKT
4.3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Nước ta có cơ cấu dân số trẻ đã tạo cho nước ta có nguồn lao động dồi dào hàng năm có thêm 1tr lao động mới. Với việc nguồn lao động nước ta như vậy có những thuận lợi và khó khăn gì đối với kinh tế nước ta? Chất lượng cuộc sống nước ta ntn? Và so với TG ra sao. Điều này chúng ta sẽ biết qua bài học ngày hôm nay

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC



Hoạt động 1
- GV: Nhắc lại độ tuổi nằm trong nguồn lao động?
- HS: 15-55 nữ, 15-60 đối với nam
- GV: Nước ta có nguồn lao động ntn?
- HS: Tăng nhanh


- GV: Nguồn lao động nước ta có những mặt mạnh và hạn chế nào?
- HS: Hạn chế về trình độ chuyên môn






- GV: Dựa vào H.4.1 nhận xét cơ cấu lực lượng lao động giữa thành thị và nông thôn. Giải thích nguyên nhân?
- HS: Do Việt Nam là nước nông nghiệp có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp, trình độ chuyên môn còn non kém
- GV: Nhận xét chất lượng của lực lượng lao động nước ta? Đề ra giải pháp nâng cao chất lượng của lực lao động nước ta ?
- HS: Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lí và có chiến lược đầu tư mở rộng đào tạo, dạy nghề. Tăng cường đào tạo những lao động lành nghề, hợp tác lao động nước ngoài…

* Thảo luận nhóm
- GV: Chia HS làm 4 nhóm
- Câu hỏi: Quan sát hình 4.2 nhận xét cơ cấu và sự thay đổi cơ cấu lao động theo ngành ở nước ta ?
- HS: Thảo luận và báo cáo kết quả
- GV: Chuẩn kiến thức



Hoạt động 2
- GV: Tại sao vấn đề việc làm đang là vấn đề gay ở nước ta?
- HS: Kinh chưa phát triển



- GV: Theo em cần có những giải pháp nào để giải quyết vấn đề việc làm?
- HS:
+ Phân bố lại lao động, dân cư giữa các vùng.
+ Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế ở nông thôn
+ Phát triển các hoạt động công nghệp, dịch vụ ở đô thị.
+ Đa dạng hóa các loại hình đào tạo.

Hoạt động 3
- GV: Chất lượng cuộc sống của nhân dân ta thay đổi như thế nào?
- HS: Đang dần cải thiện