Tuần 11 Ngày soạn: 23/10/2014
Tiết 11 Ngày dạy: 27 /10/2014



I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Qua bài học, HS cần đạt được:
1.Kiến thức:
- Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội của khu vực Tây Nam Á
- Hiểu được vị trí chiến lược quan trọng của khu vực Tây Nam Á
- Biết được Tây Nam Á là khu vực có trữ lượng dầu mỏ rất lớn. Sản lượng khai thác ngày càng nhiều, nguy cơ cạn kiệt và gây ô nhiễm MT ngày càng lớn.
2.Kỹ năng:
-Xác định được vị trí của các khu vực quốc gia trên lược đồ khu vực Tây Nam Á.
- Sử dụng lược đồ để nhận biết đặc điểm : VTĐL,đặc điểm tự nhiên,kinh tế.
3.Thái độ:
- HS có ý thức bảo vệ môi trường.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình video, clip…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ tự nhiên, bản đồ các nước khu vực Tây Nam Á
- Tranh ảnh sgk
2. Chuẩn bị của học sinh:
- sgk, tài liệu sưu tầm về khu vực TNÁ.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định (1 phút) : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 8A1………………..................., 8A2………............................................8A3……………………….8A6...................................................
2.Kiểm tra bài cũ( 5 phút):
- Trình bày tình hình phát triển ngành nông nghiệp châu á?
- Giải thích tại sao Thái Lan và Việt Nam không phải là nước sản xuất nhiều lúa gạo nhất nhưng lại là nơi xuất khẩu gạo đứng đầu thế giới?
3. Tiến trình bài học:
Khởi động: Tây Nam Á được coi là "điểm nóng" trên thế giới. Là nơi mà từ xưa tới nay chưa bao giờ ngưng tiếng súng của chiến tranh , xung đột giữa các bộ tộc, giữa các dân tộc trong và ngoài khu vực thường xuyên xảy ra. Tại sao lại như vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á ( 5 phút).
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân;
*Phương pháp dạy học : vấn đáp, pp sử dụng bản đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …

Bước 1:
Dựa H9.1SGK và Bản đồ tự nhiên Châu Á :
- Xác định vị trí Tây Nam Á trên bản đồ ?nằm giữa vĩ độ nào? Giáp những biển, châu lục và khu vực nào?
- Diện tích > 7 triệu km2.
- Nằm giữa vĩ độ: 120B -> 420B
- Tiếp giáp nhiều biển thuộc 3 châu lục, giáp 2 châu lục và 2 khu vực của Châu Á.
*Bước 2:
- Tại sao nói Tây Nam Á giữ 1 vị trí chiến lược quan trọng?
- HS trả lời,nhận xét.
-GV chuẩn kiến thức:
+ Từ ĐTD <-> Địa Trung Hải <-> Kênh đào Xuy-ê <-> Biển Đỏ <-> ÂĐD.=> Đây là con đường giao thông ngắn nhất nối liền 3 châu lục
Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực TNÁ ( 15 phút).
* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; nhóm
*Phương pháp dạy học : giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, thảo luận, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
Dựa H9.1 SGK+ thông tin sgk/30
- Nhóm lẻ: Tìm hiểu về địa hình, sông ngòi:
+ Cho biết đi từ Đông Bắc xuống Tây Nam khu vực Tây Nam Á có thể chia mấy miền địa hình? Trong đó dạng địa hình nào chiếm diện tích lớn nhất?
+ Xác định các sông lớn? Sông ngòi ở đây có đặc điểm gì nổi bật?
- Nhóm chẵn: Tìm hiểu về khí hậu, khoáng sản của khu vực. Đối chiếu H9.1 + H2.1 cho biết
+ Tây Nam Á có những đới khí hậu nào?Có những kiểu khí hậu nào? Kiểu nào chiếm diện tích lớn nhất ?
+ Nằm trong khu vực khí hậu nào của Châu Á? Nêu đặc điểm chung của khu vực khí hậu đó?
+