-Tuần: 06
-Tiết CT: 11
-ND:

DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG

MỤC TIÊU:
1.1:Kiến thức:
* HĐ 1:-Biết Trình bày được vấn đề di dân. Nguyên nhân di dân rất đa dạng
- Hiểu được hậu quả của di dân tự do đối với mơi trường.
*HĐ 2: -Biết sự bùng nổ đơ thị ở đới nĩng chủ yếu do di dân tự do đã tạo ra sức ép lớn đối với việc làm, nhà ở, mơi trường, phúc lợi xã hội ở các đơ thị.
- Hiểu:Đơ thị hĩa tự phát đối với mơi trường ở đới nĩng; thấy được sự cần thiết phải tiến hành đơ thị hĩa gắn liền với phát triển kinh tế và phân bố dân cư hợp lí.
1.2. Kỹ năng:
- HS thực hiện được: phân tích được các sự kiện, sự vật hiện tượng địa lí.
- HS thực hiện thành thạo:Phân tích ảnh địa lí về vấn đề mơi trường đơ thị ở đới nĩng.
- Rèn kĩ năng sống: Tư duy, phân tích, giao tiếp.
1.3. Thái độ:
-Thĩi quen:Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.(Mục 2)
- Tính cách:Không đồng tình với hiện tượng di dân tự do làm tăng dân số đô thị hóa nhanh và dẫn đến những hậu quả nặng nề cho môi trường.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Biết trình bày được vấn đề di dân, sự bùng nổ đô thị ở đới nóng; nguyên nhân và hậu quả
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:
- Bản đồ phân bố dân cư & đô thị thế giới.
3.2. Học sinh:
- Nguyên nhân di dân; Hậu quả di dân; Đơ thị hĩa.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
-Lớp:7A1
-Lớp:7A2
-Lớp:7A3
4.2. Kiểm tra miệng:
1.-Cho biết tình trạng gia tăng dân số hiện nay ở đới nóng? ép của dân số tới TNMT ? ( 8 đ)
- Đáp án - Dân số tăng nhanh dẫn tới bùng nổ dân số, tác động tiêu cực tới tài nguyên và môi trường: Tài nguyên..., mơi suy thoái
2. Nguyên nhân di dân ở đới nóng ?( 2 đ)
- Đáp án: - Do tranh, thiên tai, đói kém ...
4.3 Tiến trình bài :
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài

 Đời sống khó khăn làm xuất hiện các luồng di dân . Sự di dân đã thức đẩy quá trình đô thị hoá diễn ra rất nhanh. Đô thị hoá tự phát đang đặt ra nhiều vấn đề về kinh tế - xã hội và môi trường ở đới nóng . Bài học hôm nay các em sẽ thấy được điều ấy .
Hoạt động 1: 15’ Cá nhân- GDMT.
GV Sự gia tăng dân số quá nhanh dẫn tới việc cần phải di chuyển để tìm kiếm sống , tìm đất canh tác.
HS thuật ngữ di dân
? Tại sao ở đới nóng có sự di dân ?
HS Do nhiều nguyên nhân khác nhau : dân số đông, thiên tai, chiến tranh, nhu cầu phát triển nông - công nghiệp, dịch vụ, xuất khẩu lao động …
? Em hãy nêu những nguyên nhân di dân do?
HS Do đói nghèo, thiếu việc làm, chiến tranh, xung đột tộc người, thiên tai, hạn hán kinh chậm phát triển.
? Di dân do dẫn đến hậu quả gì?
GDMT:
-Bùng đô thị, môi trường đô thị bị hủy hoại dần
? Cho biết vai trò của di dân có kế hoạch?
HS Di dân có kế hoạch, có tổ chức để khai hoang, lập đồn điền, làm giảm sức ép của dân số đến đời sống và kinh tế.
GV Chỉ bằng những biện pháp di dân tích cực, di dân có tổ chức, có kế hoạch thì các nước đới nóng mới giải quyết được sức ép dân số đang làm cho đời sống gặp khó khăn,kinh tế chậm phát triển.
Chuyển ý :
Sự di dân tự do đến các thành phố làm cho quần cư đô thị hình thành quá nhanh ở đới nóng rơi vào tình trạng gì ?
Hoạt động 2 : 19’-Tích môi trường
Trực quan:
? Tình hình đô thị hóa ở đới nóng diễn ra như thế nào?
HS - Năm 1950 trên thế giới không có đô thị nào tới 4 triệu dân, đến năm 2000 có 11 siêu đô thị trên 8 triệu dân .
-Dân số đô thị ở đới nóng năm 2000 tăng gấp