-: 5
-:10
-ND:


DAÂN SOÁ & SÖÙC EÙP DAÂN SOÁ
TỚI TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG

1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
*HĐ1:-Biết dân số đông (chiếm gần một nửa dân số thế giới).
- Hiểu được sự gia tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số đã có những tác động tiêu cực tới tài nguyên môi trường ở đới nóng.
*HĐ 2:- Biết được một số biện pháp nhằm hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực của dân số đối với tài nguyên và môi trường ở đới nóng.
1.2. Kỹ năng:
-HS thực hiện được: Phân tích biểu đồ và bảng số liệu về mối quan hệ giữa dân số tới tài nguyên ở đới nóng
- HS thực hiện thành thạo:Rèn kĩ năng sống: Tư duy, giao tiếp.
1.3. Thái độ:
-Thĩi quen: Giáo dục học sinh là tuyên truyền viên dân số KHHGĐ.
-Tính cách: Có hành động tích cực góp phần giải quyết các vấn đề môi trường , tiết kiệm năng lượng như củi,ga
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Sức ép của dân số tới TNMT
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:
-Biểu đồ mối quan hệ giữa dân số và lương thực ở Châu Phi từ năm 1975-1990
3.2. Học sinh: Thực trạng dân số
-Hậu quả của dân số tăng nhanh
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
-Lớp:7a1
-Lớp:7a2
-Lớp:7a3
4.2. Kiểm tra miệng:
- Câu hỏi-Môi trường xích đạo ẩm có thuận lợi & khó khăn gì đối với sản xuất nông nghiệp ?Để khắc phục những khó khăn đó ta phải làm gì ? ( 8 đ)
- Đáp án: -Thuận lợi: Cây trồng phát triển quanh năm, có thể trồng xen canh, gối vụ
Khó khăn: Sâu bệnh phát triển gây hại cây trồng, vật nuôi.
- Làm đồng đúng thời gian gieo trồng, dùng thuốc trừ sâu diệt mằm bệnh.
- Câu hỏiDân số đới nóng có đặc điểm gì nổi bật?(2đ
-Đông, gia tăng tự nhiên tăng
4.3. trình bài học :
Hoạt động của GV - HS
Nội dung bài

 Đới nóng tập trung gần như một nửa dân số thế giới nhưng kinh tế chậm phát triển . Dân cư tập trung quá đông vào một số khu vực đã vẫn tới những vấn đề lớn về môi trường . Việc giải quyết mối quan hệ giữa dân cư và môi trường ở đây phải gắn chặt với sự phát triển kinh tế - xã hội .
Hoạt động 1. Treo đồ phân bố dân cư và đô thị thế giới.
GV Treo bản đồ lên và cho HS quan sát bản đồ



? Dân cư ở đới nóng sống tập trung ở những khu vực nào và so thế giới?
HS Đông Nam Á, Nam Á, Tây Phi, Đông Nam Braxin và gần 50% dân số thế giới.
? Kinh của các nước đới nóng thuộc nhóm nước nào? Hậu quả của dân đông?
- Thuộc nhóm nước đang phát triển( Kinh tế chậm phát triển, tài nguyên môi trường cạn kiệt
ý
Hoạt động 2Tích môi trường- TKNL-Trực quan
GV cho HS xem hình 10.1 và giải thích các kí hiệu .
Có ba đại lượng biểu thị ba mẫu và lấy mốc 1975 quy thành 100% vì ba đại lượng có giá trị không đồng nhất.


? Biểu đồ Sản lượng lương thực 1975 đến năm1990 diễn biến như thế nào?
HS: tăng từ 100% - 110%
? Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên diễn biến như thế nào?
HS Tăng từ 100% lên gần 160% .
? Hãy so sánh tình hình sản lượng lương thực tăng với tỉ lệ tăng tự nhiên của dân số?
HS Cả hai đều tăng nhưng sản lượng lương thực tăng không kịp với đà tăng dân số.
? Biểu đồ bình quân lương thực đầu người diễn biến như thế nào?
HS giảm từ 100% xuống còn 80% .
GDMT_TKNL
GV Cho HS phân tích bảng số liệu dân số và rừng ở Đông Nam Á năm 1980 - 1990 và nhận xét
HS Dân số : tăng từ 360 triệu lên 442 triệu người .Trong khi đó diện tích rừng : giảm từ 240,2 xuống còn 208,6 triệu ha.
? Nguyên nhân nào làm cho diện tích rừng càng giảm?
HS dân số càng tăng thì diện tích rừng càng giảm, do : cất nhà, xd thêm