Tuần : 1 Ngày soạn:
Tiết : 1 Ngày dạy:

Phần I : THÀNH PHẦN NHÂN VĂN
CỦA MÔI TRƯỜNG
Bài 1 : DÂN SỐ


I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Cung cấp cho Hs những kiến thức cơ bản :
+ Dân số, mật độ dân số và tháp tuổi
+ Nguồn lao động của một địa phương
+ Biết được nguyên nhân và hậu quả của bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển
2. Kỹ năng :
+ Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số, bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số
+ Rèn luyện kỹ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số, tháp tuổi
3. Thái độ : Hs thấy được trách nhiệm của mình trong việc tuyên truyền giáo dục ý thức dân số trong cộng đồng.
II. TRỌNG TÂM: Cho Hs hiểu dân số tăng nhanh trong 2 thế kỷ gần đây từ đó tuyên truyền chính sách dân số (hạ thấp tỉ lệ gia tăng dân số)
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Gv : + Biểu đồ gia tăng dân số từ đầu công nguyên đến 2050
+ Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi căn bản, BĐ tỉ lệ gia tăng ds TN
2. Hs : + Hs tìm hiểu các biểu đồ, các hình vẽ trong SGK
+ Trả lời các câu hỏi trong SGK
IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Mở bài: 2’
Trên trái đất số lượng con người không ngừng tăng lên và tăng nhanh nhất là trong TK XX. Trong đó tốc độ tăng cao nhất là ở các nước đang phát triển, vậy những nguyên nhân nào làm cho dân số tăng nhanh và việc gia tăng đó có những thuận lợi và khó khăn gì? Làm sao để khắc phục tình trạng gia tăng dân số hiện nay. Đó là tất cả những điều mà chúng ta cần tìm hiểu qua hôm nay : Bài 1 “Dân số”
2. Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy
động của trò
Nội dung


Dân số là gì?
Cho VD: 6/1996 ds VLong: 1.095.000 người đến 9/1999 ds VLong : 76,3 triệu người
+Vậy làm sao để biết được dân số VL, VN?
Điều tra dân số ngoài việc để biết dân số của 1 địa phương, 1 quốc gia… còn giúp chúng ta biết những vấn đề gì nữa?

+Người ta biểu hiện tình hình dân số bằng hình thức nào?
-Giới thiệu và hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ 2 tháp tuổi H1.1 ở SGK


+Tháp tuổi giúp ta hiểu biết gì về dân số?
+Tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra(4t ở mỗi tháp tuổi ước tính có bao nhiêu bé trai, bao nhiêu bé gái?




+Hình dạng tháp tuổi khác nhau như thế nào?


+Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao

Đọc thuật ngữ trang 186 SGK “dân số”


+Qua điều tra ds

-Dựa vào kênh chữ phần 1 SGK… số người ở từng độ tuổi, tổng số nam, nữ, văn hoá, nghề nghiệp…tháp tuổi
+Tháp tuổi

-Hiểu được ý nghĩa các màu sắc thể hiện trên tháp tuổi, giới tính, số người ở từng độ tuổi…
+Tổng số nam, nữ, độ tuổi…
+Dựa vào bảng chữ nhật màu xanh lá cuối cùng:
-Tháp 1: 5,5triệu bé trai
5,5 // gái
-Tháp 2: 4,3triệu bé trai
4,8 // gái
+Tháp 1: chân to, bụng đỉnh tháp nhỏ
-Tháp 2: chân hẹp lại, bụng, đỉnh tháp to
+Chân tháp : hẹp
-Bụng tháp: phình ra

I. Dân số, nguồn lao động : (12’)





-Các cuộc điều tra ds cho ta biết tình hình ds của 1 địa phương hay trên toàn thế giới



-Tháp tuổi cho ta biết được tổng số nam, nữ phân theo độ tuổi, số người trong độ tuổi lao động


-Làm thế nào để biết được dân số của 1 địa phương, 1 quốc gia tăng hay giảm
VD: dsVL -1996: 1.095.000 người
1997: 1.100.000 người
1998: 1.120.000 người
1999: 1.130.000 người
+Em có nhận xét gì về dsVL
+Thế nào là tăng ds tự nhiên

+Thế nào là tăng ds cơ