Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

dia 7

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Đức Vũ
Ngày gửi: 20h:11' 01-11-2009
Dung lượng: 253.1 KB
Số lượt tải: 62
Số lượt thích: 0 người
Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn: / 9 /2009
Ngày dạy : / 9 /2009

Phần một
Thành phần nhân văn của môi trường
Bài 1 Dân số
I. Mục tiêu bài học:
- Kiến thức:HS cần nắm được:
+ Dân số; mật độ dân số; tháp tuổi; nguồn lao động của một địa phương.
+ Nguyên nhân của hiện tượng gia tăng dân số và hiện tượng bùng nổ dân số.
+ Hậu quả của BNDS ở các nước đang phát triển và cách giải quyết.
- Về kĩ năng:
+Qua biểu đồ dân số biết nhận xét, đánh giá các đặc điểm về dân số.
+Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi.
- Thái độ: Rèn cho HS có ý thức về hậu quả của dân số quá đông từ đó biết thực hiện chính sách dân số.
II. Tài liệu và phương tiện dạy học:
- SGK, SGV Địa lý 7.
- H1.1 và 1.2 phóng to.
III. Tiến trình hoạt động dạy học:
1. định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ(Không)
3. Bài mới.
* GTB: (SGK T3)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung cơ bản


? Em hiểu dân số là gì?(Phụ lục SGK)


? Việc điều tra dân số cho ta biết những gì?
? Dân số và các đặc điểm của nó được biểu hiện bằng hình thức nào? Vì sao?
GV: Giới thiệu H1.2
? Trong tổng số em bé từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp ước tính có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái?
? Hình dạng của 2 tháp tuổi khác nhau ntn?Tháp tuổi ntn thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao?
? Vậy nguồn lao động là gì?



-HS đọc thuật ngữ “ Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử”
-GV hướng dẫn HS đọc H1.3; 1.4
? Khoảng cách rộng, hẹp ở các năm 1950,1980,2000 có ý nghĩa gì?
-HS quan sát H1.2
? Dân số tăng nhanh từ năm nào? (1840)
? Dân số tăng vọt từ năm nào? (1900)
? Giải thích nguyên nhân?

? Em hiểu BNDS là gì?
? BNDS thường xẩy ra ở khu vực nào? Vì sao?
? BNDS thường dẫn tới hậu quả gì?
HS: Quan sát H1.3 và 1.4
? So sánh hai biểu đồ và cho biết: Trong giai đoạn từ 1950 đến 2000 nhóm nước nào có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn? Tại sao?
? Giải pháp nhằm hạ thấp tỉ lệ GTTN ở các nước đang phát triển nói riêng và TG nói chung là gì?
GV: Liên hệ VN.
1. Dân số, nguồn lao động
- DS: Tổng số dân sinh sống trên một lãnh thổ nhất định được tính trong một thời điểm cụ thể.
- Việc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động của một địa phương, 1 nước.
- Dân số được biểu hiện bằng tháp dân số(Tháp tuổi)
- Tháp tuổi cho biết các đặc điểm về dân số:độ tuổi; Tỉ lệ nam, nữ ; Số người trong từng độ tuổi.


- Nguồn lao động là số người trong độ tuổi lao
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓