dia 7

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: dia 7
Người gửi: Đặng Thị Kim
Ngày gửi: 13h:38' 03-04-2014
Dung lượng: 48.5 KB
Số lượt tải: 70
Nguồn: dia 7
Người gửi: Đặng Thị Kim
Ngày gửi: 13h:38' 03-04-2014
Dung lượng: 48.5 KB
Số lượt tải: 70
Số lượt thích:
0 người
Soạn: 1/4/ 2013
Giảng: 3/4/2013 – 7a
5/4/2013 – 7b
Tiết 59 – Bài 54
DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản dân số châu Âu đang già đi, dẫn đến làn sóng nhập cư lao động, gây khó khăn về kinh tế, xã hội.
- Hiểu được châu Âu là 1 châu lục có mức độ đô thị hóa cao, thúc dẩy nông thôn và thành thị ngày càng xích lại gần nhau.
2. Kĩ năng:
Đọc lược đồ và phân tích biểu đồ tháp dân số.
3. Thái độ:
GD tình đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ phân bố dân cư và đô thị châu Âu.
- Bảng phụ: Sự thay đổ kết cấu dân số giai đoạn 1996 – 2000.
III. Phương pháp:
Đàm thoại, Trực quan, Phân tích
IV. Tổ chức giờ học:
A. Khởi động(2’)
1. Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số
2, Mở bài. GV sử dụng phần g iowis thiệu trong SGK.
B. Các hoạt động
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản
* HĐ 1: Tìm hiểu về sự đa dạng về tôn giáo, ngôn ngữ và văn hóa.
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- Dựa vào kiến thức đã học và thực tế, cho biết:
CH: Trên thế giới có bao nhiêu chủng tộc lớn? Kể tên và nêu sự phân bố của các chủng tộc đó?
CH: Vậy dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc nào? Theo tôn giáo nào?
- Quan sát H54.1 SGK – 160, cho biết:
CH: Châu Âu có các nhóm ngôn ngữ nào? Nêu tên các nước thuộc từng nhóm ngôn ngữ đó?
CH: Nhóm ngôn ngữ nào có nhiều quốc gia sử dụng nhất? ( Xlavơ).
* HĐ 2: Tìm hiểu về đặc điểm dân cư và xã hội châu Âu .
* Mục tiêu: Hiểu được châu Âu là 1 châu lục có mức độ đô thị hóa cao, thúc dẩy nông thôn và thành thị ngày càng xích lại gần nhau.
* Đồ dùng dạy học.
Bản đồ DC Châu Âu
* Cách tiến hành:
CH: Dựa vào số liệu SGK, cho biết dân số châu Âu?
- Quan sát H54.2 SGK – 161, thảo luận nhóm bàn, cho biết:
CH: Nhận xét về sự thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi của châu Âu so với thế giới trong giai đoạn 1996 – 2000?
* GV gợi ý:
- Yêu cầu HS so sánh 3 độ tuổi giữa châu Âu và thế giới:
+ Dưới tuổi lao động ( < 15 tuổi )
+ Trong tuổi lao động ( từ 15 -> 60 tuổi )
+ Ngoài tuổi lao động ( trên 60 tuổi )
- Gọi đại diện một vài nhóm bàn báo cáo, nhóm # nhận xét, GV chốt lại theo bảng sau ( HS không phải ghi vào vở ).
1. Sự đa dạng về tôn giáo, ngôn ngữ và văn hóa(15’)
- Dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc Ơrôpêôít.
- Phần lớn dân cư theo Cơ đốc giáo gồm: đạo Thiên chúa, đạo Tin Lành, đạo Chính thống và đạo Hồi.
- Đa dạng về ngô ngữ và văn hóa, gồm 5 nhóm ngôn ngữ chính: Giéc man, La tinh, Xlavơ, Hi Lạp và các ngôn ngữ khác.
2. Dân cư châu Âu đang già đi. Mức độ đô thị hóa cao(25’)
a. Đặc điểm dân cư:
- Dân số: 727 triệu người.
Độ tuổi
Sự thay đổi kết cấu dân số giai đoạn 1996 – 2000
Châu Âu
Thế giới
Dưới tuổi lao động
( < 15 tuổi )
Giảm dần.
Tăng liên tục.
Trong tuổi lao động:
- Từ 1960 - 1980
- Từ 1980 – 2000
- Tăng chậm.
- Giảm dần.
Tăng liên tục.
Tăng liên tục.
Ngoài tuổi lao động
( trên 60 tuổi )
Tăng liên tục.
Tăng liên tục.
Nhận xét: Sự thay đổi hình dạng tháp
Chuyển dần từ tháp tuổi trẻ -> già ( Đáy rộng -> đáy hẹp).
Vẫn là tháp tuổi trẻ
( Đáy rộng, đỉnh nhọn)
CH: Qua phân tích 3 biểu đồ tháp tuổi trên về kết cấu
Giảng: 3/4/2013 – 7a
5/4/2013 – 7b
Tiết 59 – Bài 54
DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản dân số châu Âu đang già đi, dẫn đến làn sóng nhập cư lao động, gây khó khăn về kinh tế, xã hội.
- Hiểu được châu Âu là 1 châu lục có mức độ đô thị hóa cao, thúc dẩy nông thôn và thành thị ngày càng xích lại gần nhau.
2. Kĩ năng:
Đọc lược đồ và phân tích biểu đồ tháp dân số.
3. Thái độ:
GD tình đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ phân bố dân cư và đô thị châu Âu.
- Bảng phụ: Sự thay đổ kết cấu dân số giai đoạn 1996 – 2000.
III. Phương pháp:
Đàm thoại, Trực quan, Phân tích
IV. Tổ chức giờ học:
A. Khởi động(2’)
1. Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số
2, Mở bài. GV sử dụng phần g iowis thiệu trong SGK.
B. Các hoạt động
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản
* HĐ 1: Tìm hiểu về sự đa dạng về tôn giáo, ngôn ngữ và văn hóa.
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
- Dựa vào kiến thức đã học và thực tế, cho biết:
CH: Trên thế giới có bao nhiêu chủng tộc lớn? Kể tên và nêu sự phân bố của các chủng tộc đó?
CH: Vậy dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc nào? Theo tôn giáo nào?
- Quan sát H54.1 SGK – 160, cho biết:
CH: Châu Âu có các nhóm ngôn ngữ nào? Nêu tên các nước thuộc từng nhóm ngôn ngữ đó?
CH: Nhóm ngôn ngữ nào có nhiều quốc gia sử dụng nhất? ( Xlavơ).
* HĐ 2: Tìm hiểu về đặc điểm dân cư và xã hội châu Âu .
* Mục tiêu: Hiểu được châu Âu là 1 châu lục có mức độ đô thị hóa cao, thúc dẩy nông thôn và thành thị ngày càng xích lại gần nhau.
* Đồ dùng dạy học.
Bản đồ DC Châu Âu
* Cách tiến hành:
CH: Dựa vào số liệu SGK, cho biết dân số châu Âu?
- Quan sát H54.2 SGK – 161, thảo luận nhóm bàn, cho biết:
CH: Nhận xét về sự thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi của châu Âu so với thế giới trong giai đoạn 1996 – 2000?
* GV gợi ý:
- Yêu cầu HS so sánh 3 độ tuổi giữa châu Âu và thế giới:
+ Dưới tuổi lao động ( < 15 tuổi )
+ Trong tuổi lao động ( từ 15 -> 60 tuổi )
+ Ngoài tuổi lao động ( trên 60 tuổi )
- Gọi đại diện một vài nhóm bàn báo cáo, nhóm # nhận xét, GV chốt lại theo bảng sau ( HS không phải ghi vào vở ).
1. Sự đa dạng về tôn giáo, ngôn ngữ và văn hóa(15’)
- Dân cư châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc Ơrôpêôít.
- Phần lớn dân cư theo Cơ đốc giáo gồm: đạo Thiên chúa, đạo Tin Lành, đạo Chính thống và đạo Hồi.
- Đa dạng về ngô ngữ và văn hóa, gồm 5 nhóm ngôn ngữ chính: Giéc man, La tinh, Xlavơ, Hi Lạp và các ngôn ngữ khác.
2. Dân cư châu Âu đang già đi. Mức độ đô thị hóa cao(25’)
a. Đặc điểm dân cư:
- Dân số: 727 triệu người.
Độ tuổi
Sự thay đổi kết cấu dân số giai đoạn 1996 – 2000
Châu Âu
Thế giới
Dưới tuổi lao động
( < 15 tuổi )
Giảm dần.
Tăng liên tục.
Trong tuổi lao động:
- Từ 1960 - 1980
- Từ 1980 – 2000
- Tăng chậm.
- Giảm dần.
Tăng liên tục.
Tăng liên tục.
Ngoài tuổi lao động
( trên 60 tuổi )
Tăng liên tục.
Tăng liên tục.
Nhận xét: Sự thay đổi hình dạng tháp
Chuyển dần từ tháp tuổi trẻ -> già ( Đáy rộng -> đáy hẹp).
Vẫn là tháp tuổi trẻ
( Đáy rộng, đỉnh nhọn)
CH: Qua phân tích 3 biểu đồ tháp tuổi trên về kết cấu
 








Các ý kiến mới nhất