- Tuần 05
-Tiết 05
-Ngày dạy: 2014 Bài 4

PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ.
KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ
1. MỤC TIÊU :
1.1. Kiến thức :
*HS biết :
Hoạt động 1 :
- Học sinh biết được qui ước các phương hướng chính trên bản đồ (8 hướng chính).
Hoạt động 2 :
- Biết thế nào là kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lí của một điểm.
*HS hiểu :
Hoạt động 1 :
- Cách xác định phương hướng trên những bản đồ không có hệ thống kinh, vĩ tuyến
Hoạt động 2 :
- Biết cách viết tọa độ địa lí của một điểm.
Hoạt động 3 :
- Xác định phương hướng, ghi toạ độ địa lí
1.2. Kỹ năng:
*HS thực hiện được : Rèn kỹ năng tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ và trên quả địa cầu.
*HS thực hiện thành thạo : Xác định được phương hướng, tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ và quả Địa Cầu.
1.3. Thái độ:
*Thói quen : Hiểu rõ vai trò của việc xác định phương hướng trên bản đồ.
*Tính cách : Cẩn thận
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
-Phương hướng trên bản đồ, kinh độ vĩ độ và tọa độ địa lí
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Quả địa cầu, hình 12 ken.
3.2. Học sinh: Tập bản đồ địa lí 6
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện :
6A1:…………………………………………………………………………………………………….
6A2:…………………………………………………………………………………………………….
6A3:…………………………………………………………………………………………………….
4.2. Kiểm tra miệng:
1) Tỉ lệ bản đồ là gì ? Nêu ý nghĩa của tỉ lệ 1: 500.000 ? (8đ)
2) Nêu nội dung em chuẩn bị được ở bài mới ?( 2đ)
ĐÁP ÁN :
1) - Là tỉ số giữa khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách tương ứng trên thực địa .(5đ)
-Tỉ lệ 1: 500.000 có nghĩa là ngoài thực tế đo đạc là 500.000 cm thì trên bản đồ thể hiện là 1cm.(3đ)
2)Tùy vào nội dung HS chuẩn bị mà giáo viên linh động cho điểm .
4.3. Tiến trình bài học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

*Giới thiệu bài : Để xác định đúng vị trí một con tàu hoặc vị trí và đường di chuyển của một cơn bão thì ta phải làm cách nào? Việc nắm vững phương pháp xác định phương hướng và tọa độ địa lí của các điểm trên bản đồ sẽ giúp ta điều gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
Hoạt động 1: cá nhân (10p)
- HS quan sát quả địa cầu.
? Trái Đất là một quả cầu tròn, làm thế nào xác định phương hướng trên mặt quả địa cầu?
Lấy hướng tự quay của Trái Đất để chọn đông – tây, hướng vuông góc với hướng chuyển động của Trái Đất là hướng bắc – nam. Từ 4 hướng cơ bản đó ta định ra các hướng khác.
- GV làm mẫu trên quả địa cầu cho hs quan sát.
?Quan sát hình 10, em hãy cho biết trên bản đồ có mấy hướng chính?
Có 8 hướng.
?Như vậy để xác định phương hướng trên bản đồ ta phải làm như thế nào?
Phải dựa vào các đường kinh và vĩ tuyến để xác định phương hướng
?Các đường kinh, vĩ tuyến cho biết những hướng nào trên bản đồ?
Đầu phía bên trên và bên dưới kinh tuyến chỉ hướng bắc và nam, đầu bên phải và bên trái của vĩ tuyến chỉ hướng đông và tây.
- HS trình bày kết hợp hình minh họa.
?Trên thực tế có những bản đồ không thể hiện kinh tuyến và vĩ tuyến, làm thế nào để xác định phương hướng?
Dựa vào mũi tên chỉ hướng bắc rồi tìm các hướng còn lại.



Hoạt động 2 : Cả lớp (10p)
- Học sinh quan sát hình 11
?Xác định điểm C trên hình 11 ?
- Điểm C là chổ gặp nhau giữa đường kinh tuyến, vĩ tuyến nào?
200T và 100B
GV: - Khoảng cách từ điểm C đến kinh tuyến gốc xác định kinh độ của điểm C.
Khoảng cách từ C đến xích đạo (vĩ tuyến gốc)xác định vĩ độ của điểm C
Đây cũng là kinh độ, vĩ độ của một điểm
?Kinh độ là gì?
Là số độ chỉ khoảng