Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 20
Bài 16
THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN


I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm đường đồng mức.
2. Kĩ năng:
- Biết đo tính độ cao, và khoảng cách trên thực địa dựa vào bản đồ.
- Biết đọc và sử dụng các bản đồ tỉ lệ có các đường đồng mức.
3. Thái độ: Hứng thú tìm hiểu, học tập
II. Phương tiện:
1. Giáo viên:
- Lược đồ địa hình H44 SGK phóng to.
- Bản đồ hoặc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn, có các đường đồng mức.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi. Tập bản đồ địa 6, giấy nháp…
III. Tiến trình dạy – học
1. Ổn định lớp: 6A: 6B:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Khoáng sản là gì? Phân loại khoáng sản theo công dụng?
- Nêu những cách biểu hiện độ cao của địa hình trên bản đồ?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung


- HS đọc nội dung bài tập 1 SGK.
? Hãy nhắc lại đường đồng mức là những đường như thế nào?
(Đường đồng mức (bình độ) là đường vẽ trên bản đồ địa hình, nối những điểm có cùng một độ cao so với mức nước biển (các đường bình độ không chỉ biểu hiện những dạng địa hình lồi, cao hơn mực nước biển, mà cả những dạng địa hình lõm, thấp hơn mực nước biển).
? Tại sao dựa vào các đường đồng mức ta có thể biết được hình dạng của địa hình?
(Dựa vào các đường đồng mức vẽ trên bản đồ, người ta có thể nhận ra các loại địa hình như : đồi, gò, thung lũng và cả độ cao cũng như độ dốc của chúng.)
HOẠT ĐỘNG NHÓM
- HS đọc nội dung bài tập 2 SGK
- GV treo lược đồ H44 SGK phóng to, hướng dẫn HS cách đọc lược đồ
- 4 nhóm học sinh thảo luận theo câu hỏi SGK.

1. Bài tập 1.



- Đường đồng mức (bình độ)  là đường vẽ trên bản đồ địa hình, nối những điểm có cùng một độ cao so với mức nước biển.


- Dựa vào các đường đồng mức vẽ trên bản đồ, người ta có thể biết được độ cao, đặc điểm địa hình, độ dốc địa hình, hướng nghiêng địa hình.

2. Bài tập 2.

- Hướng từ đỉnh núi A1→A2 là hướng từ tây sang đông.
- Sự trênh lệch độ cao giữa hai đường đồng mức là 100m.
- Độ cao của đỉnh núi A1 là 900m. Độ cao của đỉnh núi A2 là trên 600m. B1 500m, B2 là 650m, B3 trên 500m.
- Khoảng cách A1→ A2 là 750m.
- Sườn phía tây của đỉnh núi A1 dốc hơn sườn phía đông vì có các đường đồng mức sát gần nhau hơn.

 4. Hoạt động đánh giá:
- GV: Nhận xét giờ thực hành. Có thể đánh giá và cho điểm các nhóm thực hiện tốt.
- GV yêu cầu 1 vài học sinh lên làm lại bài tập 2.
5. Hoạt động tiếp nối:
- Hoàn thành bài tập trong tập bản đồ thực hành.
- Chuẩn bị trước bài mới, bài 17 “ Lớp vỏ khí”
- Học sinh khá, giỏi: Tại sao người ta thể hiện độ cao bằng đường dồng mức trên những bản đồ yêu cầu độ chính xác cao (bản đồ quân sự)?
IV. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………