Tìm kiếm Giáo án
Bài 14. Địa hình bề mặt Trái Đất (tiếp theo)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Hồng Tâm
Ngày gửi: 19h:17' 13-09-2011
Dung lượng: 36.5 KB
Số lượt tải: 25
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Hồng Tâm
Ngày gửi: 19h:17' 13-09-2011
Dung lượng: 36.5 KB
Số lượt tải: 25
Số lượt thích:
0 người
Tuần:…….;Tiết:……. BÀI 14 (tt)
Lớp: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
NS:
ND:
I.Mục tiêu bài học:
1)Kiến thức:
-Đặc điểm hình thái 3 dạng địa hình:đồng bằng ,cao nguyên ,đồi
-Gía trị kinh tế của 3 dạng địa hình này
2)Kỹ năng :
Xác định trên bản đồ một số đồng băng,cao nguyên,đồi trên thế giới và Việt Nam
3)Tư tưởng:
Thý được tầm quan trọng của các dạng địa hình đối với đời sống và sản xuất
II.Phương tiện dạy học:
-Hình ảnh trong sgk,bản đồ tự nhiên Việt Nam và thế giới
-Bảng phụ
III.Tiến trình tổ chức dạy học
1)Ổn định lớp:
2)Kiểm tra bài cũ:
-
-
3)Bài mới:
a)Giới thiệu:
Bên cạnh dạng địa hình đã học còn có một số dạng địa hình khác như: đồng bằng cao nguyên và đồi.Các dạng địa hình này có những điểm giống và khác nhau như thế nào?...
b)Các hoạt động
*Hoạt động1:Bình nguyên(đồng bằng)
Kiến thức cần đạt:Khái niệm,giá trị kinh tế
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt độngc ủa trò
Nội dung
?Chia lớp 6 nhóm 2 nhóm cùng làm chung một nội dung,theo yêu cầu sau?
?Nhóm 1,2:
?Độ cao?
?Đặc điểm hình thái(hình dạng)?
?Nguyên nhân hình thành bình nguyên?
?Tìm trên bản đồ thế giới đồng bằng của sông Nin(Châu phi)Sông hoàng hà(Trung quốc)Sông cửu long(Việt nam)
?Lấy ví dụ mỗi loại?
?Gía tri kinh tế của nó là gì?
*Các nhóm thảo luận 10 phút
*Nhóm 1,2
*Độ cao tuyệt đối dưới 200 m(Có bình nguyên cao gần 500 m
*Đây là dạng địa hình thấp,có bề mặt tương đối bằng phẳng, gợn sóng
*2 nguyên nhân:
+Do băng hà bào mòn
+Do phù sa bồi tụ
*+Đồng bằng bào mòn:đồng bằng châu âu ,canađa
+Đồng bằngbồi tụ:đồng bằng hoàng hà,amadôn,cửu long
*Thuận lợi việc tưới tiêu,nước trồng cây lương thực,thực phẩm ,nông nghiệp phát triển,dân cư đông đúc,tập trung nhiều thành phố lớn đông dân
1)Bình nguyên(đồng bằng)
-Bình nguyên là dạng địa hình thấp,tương đối bằng phẳng,có độ cao tuyệt đối dưới 200 m
-Bình nguyên bồi tụ ở các cửa sông lớn gọi là châu thổ
-Bình nguyên thuận lợi cho việc trồng cây lương thực,thực phẩm
*Hoạt động 2:Cao nguyên
+Kiến thức cần đạt:Khái niệm,giá trị kinh tế của đồng bằng
?Nhóm 3,4:
?Độ cao?
?Đặc điểm hình thái?
?Kể tên những cao nguyên nổi tiếng mà em biết?
?Gía trị kinh tế của nó?
?Quan sát hình 40 tìm những điểm giống và khác nhau giữa bình nguyên và cao nguyên?
Chốt ý:Khái niệm,giá trị kinh tế cảu nó
*Nhóm 3,4
*Độ cao tuyệt đối trên 500 m
*Bề mặt tương đối bằng phẳng,hoặc gợn sóng,sườn dốc
*Cao nguyên tây tạng(trung quốc)
+Cao nguyên tây nguyên (Việt nam)
*Thuận lợi trồng cây công nghiệp,chăn nuôi gia súc lớn theo vùng chuyên canh,quy mô lớn
*+Giống:đều có bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc gợh sóng
+Khác:.
-Bình nguyên:đồng bằng độ cao dưới 200 m được hình thành do bồi đắp phù sa của các sông ngòi hoặc biển
-Cao nguyên:địa hình đồi núi trên 500 m,sườn dốc được hình thành do sự san bằng của các loại điạ hình
Hoặc do đá phun trào phủ lên trên mặt
2)Cao nguyên
-Cao nguyên là dạng địa hình tương đối bằng phẳng,nhưng có sườn dốc và độ cao tuyệt đối từ 500 m trở lên
*Hoạt động 3:Đồi
+Kiến thức cần đạt:Khái niệm,giá trị kinh tế của nó
?Nhóm 5,6
?Độ cao?
?Đặc điểm hình thái?
?Kể tên các nơi có đồi?
?Gía trị kinh tế?
Lớp: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
NS:
ND:
I.Mục tiêu bài học:
1)Kiến thức:
-Đặc điểm hình thái 3 dạng địa hình:đồng bằng ,cao nguyên ,đồi
-Gía trị kinh tế của 3 dạng địa hình này
2)Kỹ năng :
Xác định trên bản đồ một số đồng băng,cao nguyên,đồi trên thế giới và Việt Nam
3)Tư tưởng:
Thý được tầm quan trọng của các dạng địa hình đối với đời sống và sản xuất
II.Phương tiện dạy học:
-Hình ảnh trong sgk,bản đồ tự nhiên Việt Nam và thế giới
-Bảng phụ
III.Tiến trình tổ chức dạy học
1)Ổn định lớp:
2)Kiểm tra bài cũ:
-
-
3)Bài mới:
a)Giới thiệu:
Bên cạnh dạng địa hình đã học còn có một số dạng địa hình khác như: đồng bằng cao nguyên và đồi.Các dạng địa hình này có những điểm giống và khác nhau như thế nào?...
b)Các hoạt động
*Hoạt động1:Bình nguyên(đồng bằng)
Kiến thức cần đạt:Khái niệm,giá trị kinh tế
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt độngc ủa trò
Nội dung
?Chia lớp 6 nhóm 2 nhóm cùng làm chung một nội dung,theo yêu cầu sau?
?Nhóm 1,2:
?Độ cao?
?Đặc điểm hình thái(hình dạng)?
?Nguyên nhân hình thành bình nguyên?
?Tìm trên bản đồ thế giới đồng bằng của sông Nin(Châu phi)Sông hoàng hà(Trung quốc)Sông cửu long(Việt nam)
?Lấy ví dụ mỗi loại?
?Gía tri kinh tế của nó là gì?
*Các nhóm thảo luận 10 phút
*Nhóm 1,2
*Độ cao tuyệt đối dưới 200 m(Có bình nguyên cao gần 500 m
*Đây là dạng địa hình thấp,có bề mặt tương đối bằng phẳng, gợn sóng
*2 nguyên nhân:
+Do băng hà bào mòn
+Do phù sa bồi tụ
*+Đồng bằng bào mòn:đồng bằng châu âu ,canađa
+Đồng bằngbồi tụ:đồng bằng hoàng hà,amadôn,cửu long
*Thuận lợi việc tưới tiêu,nước trồng cây lương thực,thực phẩm ,nông nghiệp phát triển,dân cư đông đúc,tập trung nhiều thành phố lớn đông dân
1)Bình nguyên(đồng bằng)
-Bình nguyên là dạng địa hình thấp,tương đối bằng phẳng,có độ cao tuyệt đối dưới 200 m
-Bình nguyên bồi tụ ở các cửa sông lớn gọi là châu thổ
-Bình nguyên thuận lợi cho việc trồng cây lương thực,thực phẩm
*Hoạt động 2:Cao nguyên
+Kiến thức cần đạt:Khái niệm,giá trị kinh tế của đồng bằng
?Nhóm 3,4:
?Độ cao?
?Đặc điểm hình thái?
?Kể tên những cao nguyên nổi tiếng mà em biết?
?Gía trị kinh tế của nó?
?Quan sát hình 40 tìm những điểm giống và khác nhau giữa bình nguyên và cao nguyên?
Chốt ý:Khái niệm,giá trị kinh tế cảu nó
*Nhóm 3,4
*Độ cao tuyệt đối trên 500 m
*Bề mặt tương đối bằng phẳng,hoặc gợn sóng,sườn dốc
*Cao nguyên tây tạng(trung quốc)
+Cao nguyên tây nguyên (Việt nam)
*Thuận lợi trồng cây công nghiệp,chăn nuôi gia súc lớn theo vùng chuyên canh,quy mô lớn
*+Giống:đều có bề mặt tương đối bằng phẳng hoặc gợh sóng
+Khác:.
-Bình nguyên:đồng bằng độ cao dưới 200 m được hình thành do bồi đắp phù sa của các sông ngòi hoặc biển
-Cao nguyên:địa hình đồi núi trên 500 m,sườn dốc được hình thành do sự san bằng của các loại điạ hình
Hoặc do đá phun trào phủ lên trên mặt
2)Cao nguyên
-Cao nguyên là dạng địa hình tương đối bằng phẳng,nhưng có sườn dốc và độ cao tuyệt đối từ 500 m trở lên
*Hoạt động 3:Đồi
+Kiến thức cần đạt:Khái niệm,giá trị kinh tế của nó
?Nhóm 5,6
?Độ cao?
?Đặc điểm hình thái?
?Kể tên các nơi có đồi?
?Gía trị kinh tế?
 









Các ý kiến mới nhất