Tuần: 01
Bài: 01
Tiết: 01
Ngày soạn: 24/8/2008


Phần A:
KHÁI QUÁT NỀN KINH TẾ - XÃ HỘI THẾ GIỚI

SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KT-XH
CỦA CÁC NHÓM NƯỚC. CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC
CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
I. MỤC TIÊU
Sau bài học, học sinh cần:
1. Kiến thức
-Biết được sự tương phản về trình độ phát triển về kinh tế - xã hội của các nhóm nước: phát triển, đang phát triển, các nước công nghiệp mới.
-Trình bày được đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.
-Trình bày được tác động của cuộc cách mạng khoa học công nghệ hiện đại tới sự phát triển kinh tế: xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, hình thành nền kinh tế tri thức.
2. Kĩ năng
-Nhận xét sự phân bố các nước theo mức GDP bình quân đầu người.
-Phân tích bảng số liệu về kinh tế - xã hội của từng nhóm nước.
3. Thái độ
Xác định trách nhiệm học tập để thích ứng với cuọc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
-Phóng to các bảng 1.1, 1.2 trong SGK.
-Bản đồ Các nước trên thế giới.
-Chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu:
Các chỉ số
Nhóm nước phát triển
Nhóm nước đang phát triển

GDP



GDP/người



Tỉ trọng GDP



Tuổi thọ bình quân



Chỉ số HDI



III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Không, chỉ giới thiệu chung về chương trình (2’)
3. Bài mới (2’)
Các nước trên thế giới được xếp vào những nhóm khác nhau, với sự tương phản rõ rệt về trình độ phát triển kinh tế - xã hội. Cuộc cách mạng về khoa học công nghệ hiện đại tác động mạnh mẽ đến nền kinh tế thế giới, chuyển dần nền kinh tế thế giới sang một giai đoạn phát triển mới, gọi là nền kinh tế tri thức.
Hoạt động 1
SỰ PHÂN CHIA THÀNH CÁC NHÓM NƯỚC
Mục tiêu: Tìm hiểu sự phân chia thế giới thành các nhóm nước.
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung chính

10’
-Chia HS thành từng cặp.
-Tổ chức cho HS tự đọc mục I trong SGK để có những kiến thức khái quát về các nhóm nước.
-Chuẩn kiến thức và giảng giải thêm về các khái niệm: quan hệ Bắc-Nam, Nam-Nam.
-Hoạt động cặp.
-Sau khi đọc sách, quan sát hình 1 trang 6 để trả lời câu hỏi kèm theo.
-Một số em được gọi, các em khác bổ sung.
I. Sự phân chia thành các nhóm nước
1. Thế giới gồm hai nhóm nước:
-Nhóm phát triển
-Nhóm đang phát triển
(Nhóm đang phát triển có sự phân hóa do quá trình công nghiệp hóa)
2. Phân bố:
-Các nước phát triển phân bố chủ yếu ở Bắc Mĩ, Châu Âu, Australia.
-Các nước đang phát triển phân bố ở phần còn lại

Hoạt động 2
SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KT-XH CỦA CÁC NHÓM NƯỚC
Mục tiêu: Biết được sự tương phản về trình độ phát triển về kinh tế - xã hội của các nhóm nước: phát triển, đang phát triển, các nước công nghiệp mới.
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung chính

15’
-Chia lớp thành 8 nhóm thảo luận.
-Từng 2 nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập.
-Chuẩn kiến thức và giảng giải bổ sung.
-Hoạt động nhóm.
-Nhóm 1 và 5: Dựa vào bảng 1.1
-Nhóm 2 và 6: Bảng 1.2.
-Nhóm 3 và 7: Chỉ số xã hội.
-Nhóm 4 và 8: Bảng 1.3.
II. Sự tương phản về trình độ phát triển KT-XH của các nhóm nước
(Thông tin phản hồi từ phiếu học tập)

Hoạt động 3
CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại và tác động của nó.
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Nội dung chính

10’
-GV giải thích và làm sáng tỏ khái niệm “công nghệ cao”, đồng thời làm rõ vai trò của bốn công nghệ trụ cột trong cuộc cách mạng