Giáo án an toàn giao thông cho học sinh lớp 3 mẫu 1
Bài 1: Cổng trường an toàn giao thông
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau
 Thực hiện được những hoạt động góp phần giữ gìn an toàn giao thông ở
cổng trường.
 Nắm được các hành vi gây mất an toàn giao thông ở cổng trường.
 Rèn tính cẩn thận, kĩ năng quan sát. Phát triển năng lực tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Tranh cổng trường học, video giờ tan học ở cổng trường
- Phiếu nhóm
- Phiếu cá nhân
III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2. Giới thiệu
Giáo viên giới thiệu sách và các
bài học trong Chương trình
ATGT lớp 3
3. Bài mới
Hoạt động 1. Khởi động
- Gv cho học sinh nghe nhạc và
hát theo bài hát “Em yêu trường
em”
- GV cho học sinh xem một
video quay về việc ùn tắc tại một
cổng trường giờ tan học
- Gv cho học sinh nêu cảm nhận
của mình khi trong trường hợp
đó
- GV kết luận
Hoạt động 2: Khám phá
a, Tìm hiểu ý nghĩa của việc
giữ gìn cổng trường an toàn
giao thông
Gv cho học sinh quan sát tranh
và thảo luận nhóm đôi trả lời câu
hỏi
- Em hãy nêu những hành vi góp
phần giữ gìn cổng trường an
toàn giao thông?
 
 

 
 
HS lắng nghe
 
 
 
- HS hát
 
 
- HS quan sát
 
- HS nêu cảm nghĩ của mình
 
HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm đôi trả lời:
- Các hành vi góp phần giữ gìn
cổng trường an toàn giao thông
là
+ Phía trong cổng trường các bạn
nhỏ đang đi ra cổng theo hàng
+ Phía ngoài cổng trường xe của
phụ huynh được xếp gọn và đúng
nơi quy định
+ Các bạn nhỏ sang đường cùng
người lớn.
- Phải giữ gìn cổng trường an
toàn giao thông vì
+ Tránh tình trạng chen lấn, ùn
tắc, kẹt xe trước cổng trường.

 
 
 
- Vì sao phải giữ gìn cổng
trường an toàn giao thông?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- GV gọi đại diện nhóm trình
bày, nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- GV kết luận
b, Tìm hiểu một số hành vi gây
mất an toàn giao thông ở cổng
trường
- Gv cho học sinh quan sát tranh
và thảo luận nhóm đôi trả lời câu
hỏi
- Em hãy chỉ ra những hành vi
gây mất an toàn giao thông?
 
 
 
 
 
- Em hãy kể thêm những hành vi
có thể gây mất an toàn giao
thông thường xảy ra tại khu vực
cổng trường?
 
 
 
 

+ Để tạo cho học sinh một môi
trường an toàn để học tập.
+ Giảm thiểu tình trạng tai nạn
giao thông trong học đường.
+ Nâng cao ý thức tự giác, chấp
hành tốt luật giao thông cho học
sinh.
+ Đảm bảo an toàn tính mạng,
sức khỏe cho học sinh, phụ
huynh và cán bộ công nhân viên
trong nhà trường.
+ Góp phần xây dựng trật tự, an
toàn giao thông tiến bộ, văn
minh, phù hợp với xã hội đang
phát triển hiện nay.
 
HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm đôi trả lời:
- Những hành vi gây mất an toàn
giao thông là
+ Phía trong cổng trường học
sinh không đi theo hàng
+ Bên ngoài cổng phụ huynh tập
chung tại cổng trường, không để
xe đúng nơi quy định
- Những hành vi có thể gây mất
an toàn giao thông thường xảy ra
tại khu vực cổng trường là
+ Tụ tập trước cổng trường
+ Nô đùa, xô đẩy nhau khi ra
khỏi trường
+ Đi nhanh, lạng lách, đánh võng
tại cổng trường
+ Phụ huynh sử dụng chất kích
thích tham gia lái xe
+ Đi xe hàng 2,3
+ Không đội mũ bảo hiểm khi
tham gia giao thông
 
 
 
 
 
- HS nêu

 
 
 
 
 
 
- GV kết luận, tuyên dương học
sinh
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho học sinh quan sát
video quay cổng trường giờ tan
học của ngày hôm trước và trả
lời câu hỏi:
+ Em hãy chỉ ra những hành vi
gây mất an toàn giao thông?
+ Em đã làm gì để giữ gìn cổng
trường an toàn giao thông?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- GV gọi học sinh nhận xét, bổ
sung
- GV kết luận
Hoạt động 4: Vận dụng
- GV cho học sinh thảo luận
nhóm 4 đề xuất những việc nên
làm và không nên làm để giữ gìn
cổng trường an toàn giao thông
 
 
- Gv kết luận
Hoạt động 5: Tự đánh giá
- GV cho học sinh làm phiếu cá
nhận
+ GV phát phiếu, hướng dẫn học
sinh
 
 

 
Để giữ gìn cổng trường an toàn
gia thông em đã
+ Em đi ra về theo hàng, không
xô đẩy, chen lấn bạn
+ Không tụ tập trước cổng
trường
+ Khi ra khỏi cổng em chú ý
quan sát để sang đường
+ Tham gia các buổi vận động,
tuyên truyền cho các bạn về tác
dụng của việc giữ gìn cổng
trường an toàn giao thông…
 
 
 
HS thảo luận nhóm 4 và điền kết
quả vào phiếu
Những việc nên Những việc
làm
không nên làm
 
 

 

 
 
 
- HS nhận phiếu, làm theo hướng
dẫn
Cần
Nội dung
Tốt Đạt cố
gắng

 
 

Thực hiện những
hoạt động góp
phần giữ gìn an  
toàn giao thông
ở cổng trường

 

 

Không thực hiện
những hành vi
gây mất an toàn  
giao thông ở
cổng trường

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- GV thu phiếu, nhận xét
4. Củng cố.
- GV củng cố nội dung bài, nhận
xét tiết học
5. Dặn dò
- GV nhắc nhở HS thực hiện
những hành vi góp phần giữ gìn
cổng trường an toàn giao thông.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..............................................
Tuần 26
Giáo dục an toàn giao thông
Bài 2: Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I. Mục tiêu
- Nhận biết được tầm quan trọng của việc tuân thủ biển báo hiệu giao thông
đường bộ và ý nghĩa một số biển báo hiệu giao thông đường bộ thường gặp.
- Vận dụng hiểu biết về biển báo khi tham gia giao thông.
- Giáo dục ý thức chấp hành các biển báo hiệu đường bộ khi tham gia giao
thông.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
* Khởi động
- Kể tên một số biển báo hiệu
giao thông mà em biết ?

- HS kể nối tiếp
+ Nhóm biển báo cấm; cấm xe
đạp , cấm rẽ trái, cấm rẽ phải,
cấm quay đầu.
+ Nhóm biển báo nguy hiểm:
Bến phà, đường trơn, đá lở,
người đi bộ cắt ngang.

+ nhóm biển báo hiệu lệnh : Các
xe chỉ được đi thẳng rẽ trái, các
xe chỉ được rẽ phải, rẽ trái, các
- GV nhận xét
xe chỉ được rẽ phải, các xe chỉ
*Khám phá
được rẽ trái.
- Nhận biết một số loại biển
+ Nhóm biển báo chỉ dẫn: nơi
báo mà em thường gặp.
đỗ xe dành cho người khuyết
+ Kể tên và tác dụng những
tật, vị trí người đi bộ sang
biển báo báo hiệu giao thông
ngang, nơi đỗ xe, bến xe buýt.
đường bộ?
+ Nhóm biển phụ: biểu thị thời
+ Nêu đặc điểm chung của
gian, nhóm rẽ .
nhóm biển báo ?
+ HS nêu
- Gv nhận xét
 
- Tìm hiểu ý nghĩa của một số
 
biển báo thường gặp
 
- HS thảo luận nhóm 4 và trình
- HS thảo luận
bày
+ Nơi đỗ xe: Chỉ dẫn nơi được
 
phép đỗ xe.
- GV kết luận
+ Đá lở: báo trước đoạn đường
* Thực hành
có hiện tượng đá lở
- GV đưa ra các tranh biển
+ Đường trơn: báo trước đoạn
báo .Yêu cầu HS sắp xếp theo
đường có thể xảy ra trơn trượt
đúng nhóm
đặc biệt khi thời tiết xấu.
- Yêu cầu các nhóm xử lí tình
+ Cấm rẽ trái: cấm các loại xe
huống .
cơ giới và thô sơ sang phía trái
- GV nhận xét và khen nhóm
trừ các xe ưu tiên theo quy
nào xử lí tình huống hay nhất .
định .
*Vận dụng.
- HS lắng nghe
- Gv yêu cầu HS vẽ một biển
- HS thực hiện sắp xếp.
báo giao thông đường bộ mà
- Các nhóm đóng vai và xử lí
em thường gặp. Chia sẻ với bạn
tình huống
ý nghĩa của biển đó .
- HS vẽ
3 . Củng cố dặn dò
 
- GV nhận xét tiết học
 
- Xem trước bài học sau .
 
 
- HS lắng nghe
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.....................................................................
Bài 3: Đi bộ tại những nơi đường giao nhau
Xem chi tiết tại file tải về.
Bài 4: Tham gia giao thông an toàn

Xem chi tiết tại file tải về.
Bài 5: Làm quen với xe đạp
Mời các bạn tải file về máy để xem đầy đủ nội dung.
2. Giáo an An toàn giao thông lớp 3 theo Công văn 2345 mẫu 2
Giáo an ATGT lớp 3 theo Công văn 2345 gồm các Bài giảng an toàn giao
thông lớp 3 giống với mẫu 1, tuy nhiên được biên soạn cụ thể theo từng tiết học,
với đầy đủ các mục tiêu, yêu cầu cần đạt và hoạt động dạy học đáp ứng chương
trình GDPT mới. Cấu trúc mẫu giáo án này cụ thể như sau:
Bài 1: CỔNG TRƯỜNG AN TOÀN GIAO THÔNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Năng lực chung: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học,
năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực đặc thù:
+ Thực hiện được những hoạt động góp phần giữ gìn an toàn giao thông ở cổng
trường.
+ Nắm được các hành vi gây mất an toàn giao thông ở cổng trường.
- Phẩm chất chung: Rèn tính cẩn thận, kĩ năng quan sát. Phát triển năng lực tham
gia giao thông.
1. Giáo viên: Bảng phụ, loa, máy tính
2. Học sinh: Vở ô li, thước kẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động (3-5p)
- Gv cho học sinh nghe nhạc và hát theo bài hát
“Em yêu trường em”
- GV cho HS xem một video quay về việc ùn
tắc tại một cổng trường giờ tan học
- GV cho HS nêu cảm nhận của mình khi trong
trường hợp đó
- GV kết luận

 
- HS hát
 
 
- HS quan sát
- HS nêu cảm nghĩ của mình

2. Hoạt động luyện tập:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của việc giữ gìn cổng trường an toàn giao thông
* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được câu chuyện
* Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm
đôi trả lời câu hỏi
- Em hãy nêu những hành vi góp phần giữ gìn
cổng trường an toàn giao thông?
- Vì sao phải giữ gìn cổng trường an toàn giao
thông?
 
 

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đô
trả lời:
- Các hành vi góp phần giữ gìn cổng
trường an toàn giao thông là
+ Phía trong cổng trường các bạn nhỏ
đang đi ra cổng theo hàng
+ Phía ngoài cổng trường xe của phụ
huynh được xếp gọn và đúng nơi quy địn

 
 
 
- GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
 

+ Các bạn nhỏ sang đường cùng người
lớn.
 
- Phải giữ gìn cổng trường an toàn giao
thông vì
+ Tránh tình trạng chen lấn, ùn tắc, kẹt xe
trước cổng trường.
+ Để tạo cho học sinh một môi trường an
toàn để học tập.
+ Giảm thiểu tình trạng tai nạn giao thông
trong học đường.
+ Nâng cao ý thức tự giác, chấp hành tốt
luật giao thông cho học sinh.
+ Đảm bảo an toàn tính mạng, sức khỏe
cho học sinh, phụ huynh và cán bộ công
nhân viên trong nhà trường.
+ Góp phần xây dựng trật tự, an toàn giao
thông tiến bộ, văn minh, phù hợp với xã
hội đang phát triển hiện nay.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số hành vi gây mất an toàn giao thông ở cổng trường
* Mục tiêu: HS biết được một số hình ảnh mất an toàn giao thông
* Cách tiến hành:

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đô
trả lời:
- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm - Những hành vi gây mất an toàn giao
đôi trả lời câu hỏi
thông là
- Em hãy chỉ ra những hành vi gây mất an toàn + Phía trong cổng trường học sinh không
giao thông?
đi theo hàng
 
+ Bên ngoài cổng phụ huynh tập chung tạ
 
cổng trường, không để xe đúng nơi quy
 
định
 
- Những hành vi có thể gây mất an toàn
 
giao thông thường xảy ra tại khu vực cổn
- Em hãy kể thêm những hành vi có thể gây mất trường là
an toàn giao thông thường xảy ra tại khu vực
+ Tụ tập trước cổng trường
cổng trường?
+ Nô đùa, xô đẩy nhau khi ra khỏi trường
 
+ Đi nhanh, lạng lách, đánh võng tại cổng
 
trường
 
+ Phụ huynh sử dụng chất kích thích tham
 
gia lái xe
- GV kết luận, tuyên dương HS
+ Đi xe hàng 2,3
+ Không đội mũ bảo hiểm khi tham gia
giao thông.

3. Hoạt động vận dụng, mở rộng: (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề tương tự
trong học tập hoặc trong thực tiễn cuộc sống.
* Cách tiến hành:
Khi bố mẹ đón các con tại cổng trường thì các
bố mẹ cần phải làm gì?
- HS nói theo ý hiểu của mình.
- GV nhận xét, đánh giá
 
4. Củng cố, dặn dò
 
- GV chốt nội dung các hoạt động
 
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
- GV tuyên bố kết thúc buổi học.
 
- Dặn dò HS.
................
Xem tiếp nội dung Giáo án An toàn giao thông lớp 3 trong file tải về 
3. Giáo án An toàn giao thông lớp 3 mới nhất mẫu 3
Bài 1: Chấp hành hiệu lệnh của người điều khiển giao thông
I. Mục tiêu:
- HS biết cần chấp hành theo hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.
- HS biết ý nghĩa các hiệu lệnh của người điều khiển giao thông và thực hiện
đúng theo các hiệu lệnh đó.
-Giáo dục học sinh chấp hành đúng luật giao thông đường bộ khi tham gia giao
thông.
II. Đồ dùng:
- Vệ sinh sân trường. Sân trường kẻ vạch ngã ba, ngã tư đường.
- Băng đỏ đeo tay, 1 cờ, 1 còi.
III. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Tìm hiểu truyện đọc.
a. Đọc truyện: 1 HS đọc truyện
- Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1!
- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi nhóm đôi, trả lời các câu
hỏi 2,3,4!
- Những ai được điều khiển giao thông?
- Người được giao nhiệm vụ điều khiển giao thông có
đặc điểm gì?
- Người điều khiển giao thông thường dùng các
phương tiện hỗ trợ gì để ra hiệu lệnh?
- Đọc đoạn thơ!
Hoạt động 2. thực hành:
Đọc yêu cầu!
- Quy ước số cho mỗi hình, phần a,b,c… cho nội
dung diễn đạt bằng lời.

- Cả lớp theo dõi
- Vì mọi người chấp hành hiệu lệnh
của người điều khiển giao thông.
- Cảnh sát giao thông, những người
được giao nhiệm vụ hướng dẫn giao
thông.
- Mang bang đỏ rộng 10cm, ở
khoảng giữa cánh tay phải.
- Tay, còi, cờ hoặc gậy chỉ huy giao
thông
- HS đọc đồng thanh theo thể vè.
 
 
 
- 1 – a; 2 – b; 3 – d; 4 – g; 5 – e; 6 –

- Hãy nối hình vẽ ở cột A với nội dung ở cột B sao
cho đúng!
c
- Đổi sách, kiểm tra! Nhận xét!
 
- Báo cáo kết quả!
 
* Trò chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội gồm 2
 
người, nhận 2 nội dung. 1 HS mô tả hành động, 1 HS
 
nêu ý nghĩa của hành động đó. Đội nào trả lời đúng
- HS chơi trong 2p mỗi đội.
trong 2 phút, đội đó thắng.
 
- Nhận xét. công bố kết quả.
 
Hoạt động 3.Ứng dụng:
 
Trò chơi: Em là người điều khiển giao thông
 
- Chia lớp thành 4 nhóm:
 
1 HS đóng vai điều khiển giao thông, các thành viên
 
còn lại tham gia giao thông, chấp hành theo hiệu lệnh
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét
của người điều khiển.
- Nhận xét.
Hoạt động 4. Củng cố:
- Đọc bài thơ trong SGK trang 7.
- Em hãy chấp hành đúng theo hiệu lệnh của người điều khiển giao thông và về
tuyên truyền lại cho những người xung quanh em tham gia giao thông cho đúng!
Bài 2: Lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn
Bài 3: An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông đường thủy
Bài 4: Văn minh lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng
Bài 5: Giữ gìn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng
Bài 6: Khi em là người chứng kiến vụ va chạm giao thông
Bài 7: Nhìn thấy vật cản không an toàn trên đường giao thông
Bài 8: Khi người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao
thông
Bài 9: Không nghịch phá đèn tín hiệu, biển báo hiệu giao thông
Tải Giáo án ATGT lớp 3 về máy để xem đầy đủ nội dung
4. Giáo án ATGT lớp 3 mẫu 4
Bài 1: Giao thông đường bộ
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được GTĐB.
- Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB
về mặt an toàn và chưa an toàn.
- Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách
an toàn.
- Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB.
II. Nội dung:
- Hệ thống GTĐB.
- Phân biệt sự giống, khác nhau của các loại đường.
III. Chuẩn bị:
1. Thầy: tranh, ảnh các hệ thống đường bộ

2. Trò:sưu tầm tanh, ảnh về các loại đường giao thông.
IV. Hoạt động dạy và học:
Hoạt đông của thầy.
HĐ1: GT các loại đường bộ.
a. Mục tiêu: HS biết được các loại GTĐB.
Phân biệt các loại đường bộ
b. Cách tiến hành:
- Treo tranh.
- Nêu đặc điểm đường, xe cộ của từng tranh?
- Mạng lưới GTĐB gồm các loại đường nào?
 
- Cho HS xem tranh đường đô thị.
- Đường trong tranh khác với đường trên như
thế nào?
- Thành phố Việt Trì có những loại đường
nào?
*KL: Mạng lưới GTĐB gồm:
- Đường quốc lộ.
- Đường tỉnh.
- Đường huyện
- Đường xã.
2. HĐ2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn
của đường bộ:
a. Mục tiêu: HS biết được điều kiện an toàn
và chưa an của các đường bộ.
Mục tiêu: Phân
b. Cách tiến hành:
- Chia nhóm.
- Giao việc:
Đường như thế nào là an toàn?
Đường như thế nào là chưa an toàn?
Tại sao đường an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn?
2. HĐ3: Qui định đi trên đường bộ.
a. Mục tiêu: Biết được quy định khi đi trên
đường.
b. Cách tiến hành:
- HS thực hành đi trên tranh ảnh.
V. Củng cố - dăn dò.
Thực hiện tốt luật GT.

Hoạt đông của trò.

 
 
- QS tranh.
 
- HS nêu.
- Đường quốc lộ.
- Đường tỉnh.
- Đường huyện
- Đường xã.
 
- HS nêu.
 
- HS nêu.
 
 
 
- HS nhắc lại.
 
 
 
 
 
 
 
- Cử nhóm trưởng.
 
- Đường có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn
tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển
báo hiệu GTĐB…
- Mặt đường không bằng phẳng, đêm không
có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản
che khuất tầm nhìn…
- Ý thức của người tham gia giao thông
chưa tốt
- Thực hành đi bộ an toàn.