ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( T2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu : giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
2. Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
3. Thái độ: Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1.GV: Phiếu câu hỏi
2.HS: Vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1p
3p





28p




























































2p




A.Ổn định
B. Bài cũ





C. Bài mới
1.Giới thiệu

2.Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống

























Hoạt động 2: Ích lợi của việc giữ trường lớp sạch đẹp














Hoạt động 3:
Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”




D. Củng cố – Dặn dò


- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
H: Em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp?
H: Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải làm sao?
- GV nhận xét.

- Thực hành: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí các tình huống trong phiếu.
Tình huống 1 – Nhóm 1
- Giờ ra chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ nhau ra cổng ăn kem. Sau khi ăn xong các bạn vứt giấy đựng que kem ngay giữa sân trường.
Tình huống 2 – Nhóm 2
- Hôm nay là ngày trực nhật của Mai. Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn, lau bàn ghế sạch sẽ.
Tình huống 3 – Nhóm 3
- Nam vẽ rất đẹp và ham vẽ. Cậu đã từng được giải thưởng của quận trong cuộc thi vẽ của thiếu nhi. Hôm nay, vì muốn các bạn biết tài của mình, Nam đã vẽ ngay một bức tranh lên tường lớp học.

-Y/c đại diện các nhóm trình
bày nhóm khác nhận xét
- Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế.
Kết luận: Cần phải thực hiện đúng các qui định ...
* GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức.
- Cả lớp chia làm 3 đội chơi. Nhiệm vụ của các đội là trong vòng 5 phút, ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp sạch đẹp trên bảng càng tốt...
- GV tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét HS chơi.
Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại nhiều lợi ích như:
+ Làm môi trường lớp, trường trong lành, sạch sẽ.
+ Giúp em học tập tốt hơn.
+ Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.Giúp các em có sức khoẻ tốt.
*Cách chơi: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 3 em. Hai đội thay nhau làm 1 hành động cho đội kia đoán tên. Các hành động phải có nội dung về giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đoán đúng được 5 điểm. Sau 5 đến 7 hành động thì tổng kết. Đội nào có nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc.
* Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng
- Hát

- HS trả lời. Bạn nhận xét.







- Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử lí tình huống.
Ví dụ:
- Các bạn nữ làm như thế là không đúng. Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường.

- Bạn Mai làm như thế là đúng. Quét hết rác bẩn sẽ làm cho lớp sạch đẹp, thoáng mát.

- Bạn Nam làm như thế là sai. Bởi vì vẽ như thế sẽ làm bẩn tường, mất đi vẻ đẹp của trường, lớp.

- Các bạn này làm như thế là đúng. Bởi vì chăm sóc cây hoa sẽ làm cho hoa nở, đẹp trường lớp.
- Đại diện các