Phòng GD&dt thanh chương
Trường THCS THANH AN

Kế Hoạch bộ môn và Hoạt động sư phạm
Sơ yếu lý lịch
Họ và tên : Nguyễn thế nguyên
Ngày sinh : 25/11/1980
Trình độ : Đại học - Môn: Ngữ Văn
Chức vụ: Giáo viên
Năm vào ngành: 2003
Chỉ tiêu phấn đấu:
a.Công tác giáo dục: ( Chủ nhiệm lớp phấn đấu: xuất sắc.)
* Đạo đức: - 90% Tốt
- 10/% Khá
( Không có hs xếp loại Hạnh kiểm Trung bình và Yếu)
* Học lực: - 30 % đạt Học lực Giỏi.
- 60 % đạt Học lực Khá.
- 10 % đạt học lực Trung bình.
( Không có HS đạt Học lực Yếu - Kém)
b. Chuyên môn:
- Hồ sơ giáo án: Tốt
- Thao giảng: giờ dạy tốt
- Chất lượng bộ môn giảng dạy : 70% trở lên
- Sáng kiến kinh nghiệm : bậc 3





Kế hoach môn: Ngữ Văn 6
( Năm học 2013- 2014)
A. Đặc điểm-tình hình.
1.Sĩ số 2 lớp : 68 HS.
2. Thuận lợi.
- Học sinh : đa số học sinh có ý thức học tập, ngoan ngoãn, có tinh thần ham học hỏi, được gia đình quan tâm, tạo mọi điều kiện để học sinh học tập tốt.
- Giáo viên : Để dạy môn ngữ văn 6- chương trình mới, giáo viên đã học lớp tập huấn các chuên đề nắm bắt được chương trình và phương pháp dạy.
- Nhà trường chọn hs theo khả năng học để chia theo lớp.
- Nhà trường : quan tâm đến chất lượng dạy- học, tạo điều kiện vật chất phục vụ dạy- học.
3. Khó khăn.
- Học sinh : Trình độ tiếp thu của h/s không đều, còn một lớp học sinh nhận thức chậm.
- Giáo viên : đối tượng học sinh không đồng đều.
- Tỉ lệ chất lượng đầu năm không đồng đều, một lớp hs còn yếu về nhận thức cũng như học tập.
B. Mục đích yêu cầu.
Môn Ngữ văn có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của trường THCS : góp phần hình thành những con người có trình độ, học vấn THCS, chuẩn bị cho các em ra đời hoặc tiếp tục học lên bậc cao hơn. Đó là những con người có ý thức tự tu dưỡng, biết yêu thương, quý trọng gia đình, bè bạn; có lòng yêu nước, yêu CNXH, biết hướng tới tư tưởng tình cảm cao đẹp như lòng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải, công bằng, căm ghét cái xấu, cái ác. Đó là con người biết rèn luyện để có tính tự lập, có tư duy sáng tạo, bước đầu có năng lực cảm thụ giá trị chân- thiện- mĩ trong nghệ thuật , trước hết là trong văn học, năng lực thực hành và năng lực sử dụng tiếng Việt như một công cụ để giao tiếp. Đó cũng là có ham muốn đem tài trí của mình cống hiến cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Từ mục tiêu khái quát trên, môn ngữ văn 6 có mục đích yêu cầu cụ thể