TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN
KHOA GD TIỂU HỌC - MẦM NON

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN MỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC
LỚP: 2

CHỦ ĐỀ
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
(Thời lượng: 4 tiết)


NHÓM THỰC HIỆN: Nhóm Nam
GVHD: Đinh Văn Tiên

Phú Yên, tháng 04 năm 2016

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT
LỚP: 2
CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
(Thời lượng: 4 tiết)
Gồm các bài học:
Bài 24: Vẽ con vật
Bài 26:Vẽ vật nuôi.
Bài 34: Vẽ tranh phong cảnh
Bài 30: Vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường
Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp học sinh:
Hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng về hình dáng các bộ phận của con vật, cây cối trong thiên nhiên.
- Biết cách vẽ con vật và vật nuôi mà mình yêu thích, đồng biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hàng hình ảnh để tạo được một bức tranh thiên nhiên và các hoạt động Bảo vệ môi trường.
Biết cách nhận xét, đánh giá các bài vẽ của các bạn trong lớp.
Biết cách xây dụng ngân hàng hình ảnh theo đúng chủ đề.
Biết cách trưng bày sản phẩm và thuyết trình trước lớp.
Kỹ năng:
- HS tạo được các hình dáng đơn giản về các con vật nuôi, cây cối… gần gũi xung quanh. Tạo được một bức tranh thiên nhiên và các hoạt động bảo vệ môi trường.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân, năng lực hợp tác nhóm hiệu quả.
- HS xây dựng được ngân hàng hình ảnh theo ý thích của mình và phù hợp với chủ đề “Bảo vệ môi trường”.
- HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em theo chủ đề “Bảo vệ môi trường”.
Thái độ:
-HS yêu thích môn Mỹ thuật, đặc biệt là vẽ tranh theo chủ đề “Bảo vệ môi trường”, yêu thích bài vẽ của mình.
- HS yêu thiên nhiên, chăm sóc, bảo vệ con vật, cây cối. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
- Yêu thích những sản phẩm mình làm ra.
Chuẩn bị:
Tài liệu (tham khảo):
- Nguyễn Thị Nhung (2015), Tài liệu Dạỵ học Mỹ thuật dành cho giáo viên Tiểu học, NXB Giáo dục, Việt Nam.
Nguyễn Quốc Toản (2007), Mỹ thuật và phương pháp dạy học mỹ thuật, NXB Giáo dục, Việt Nam.
Nguyễn Lăng Bình (2006), Mỹ thuật và phương pháp dạy học Mỹ thuật ở Tiểu học, NXB Giáo dục (TP. Hổ Chí Minh).
Phương tiện(đồ dùng dạy học):
Giáo viên:
+ Sách giáo khoa, Sách giáo viên.
+ Tranh (ảnh) một số con vật và cây cối, tranh phong cảnh và tranh về đề tài “Bảo vệ môi trường”.
+ Bài vẽ của học sinh lớp trước.
+ Tranh ảnh của một số họa sĩ nổi tiếng (Việt Nam và thế giới).
Học sinh:
+ Sách giáo khoa.
+ Đồ dùng học tập, bảng vẽ.
+ Giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, bút màu, keo, kéo…
Quy trình dạy – học mỹ thuật:
Vận dụng các quy trình mỹ thuật:
Vẽ cùng nhau và sáng tạo câu chuyện.
Phương pháp xây dựng cốt truyện.
Các phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan.
Phương pháp thực hành, luyện tập.
Phương pháp vấn đáp…
Tiến trình dạy học:
* TIẾT 1: TÌM HIỂU CHỦ ĐỀ - TRẢI NGHIỆM.
* TIẾT 2: XÂY DỰNG NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH- SÁNG TÁC TRANH THEO CHỦ ĐỀ.
*TIẾT 3:XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN- CHIA SẼ CÂU CHUYỆN.
*TIẾT 4: NHẬP VAI BIỂU DIỄN.


TIẾT 1:TÌM HIỂU CHỦ ĐỀ - TRẢI NGHIỆM.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1 phút

1 phút


4 phút



























12
phút











































5 phút
































8 phút




3 phút





1 phút
Ổn định lớp
- GV cho HS hát tập thể
Kiểm tra dụng cụ