TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HỒ CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT
---------(((((----------



KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Tên đề tài:
“ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA
NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015”



Chuyên ngành: Giáo dục thể chất



VŨ QUANG VINH





TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM 2015
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HỒ CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT
---------(((((----------



KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Tên đề tài:
“ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA
NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015”


Chuyên ngành: Giáo dục thể chất


Người Hướng Dẫn Khoa Học: Sinh viên thực hiện:
Th.S Nguyễn Anh Thuận Vũ Quang Vinh
Chuyên ngành: GDTC
Lớp Điền kinh, Khoá: 34




TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM 2015

MỤC LỤC
MỤC LỤC
Trang
ĐẶT VẤN ĐỀ 1
CHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN 3
1.1. Những quan điểm của Đảng và nhà nước về giáo dục thể chất trong trường học. 3
1.1.1. Giáo dục thể chất là một mặt của mục tiêu giáo dục toàn diện. 3
1.1.2. Giáo dục con người toàn diện theo quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh. 4
1.1.3. Quan điểm của Đảng và nhà nước về GDTC. 5
1.2. Thực trạng nội dung chương trình, cơ sở vật chất và nguồn nhân lực của Bộ môn giáo dục thể chất trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh. 8
1.3. Đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi (18-20). 8
1.3.1. Đặc điểm tâm lý 8
1.3.2. Đặc điểm sinh lý 10
1.4. Mối quan hệ giữa các tố chất thể lực. 11
1.4.1. Tố chất sức nhanh. 11
1.4.2. Tố chất sức mạnh. 12
1.4.3. Tố chất sức bền. 13
1.4.4. Tố chất mềm dẻo. 14
1.4.5. Tố chất khéo léo (năng lực phối hợp vận động). 15
1.4.6. Mối quan hệ giữa các tố chất thể lực: 17
CHƯƠNG IIMỤC ĐÍCH - NHIỆM VỤ - PHƯƠNG PHÁP - ĐỐI TƯỢNGVÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 19
2.1. Mục đích nghiên cứu. 19
2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu. 19
2.2.1. Nhiệm vụ 1: 19
2.2.2. Nhiệm vụ 2: 19
2.3. Phương pháp nghiên cứu. 19
2.3.1. Phương pháp tổng hợp, phân tích tài liệu. 19
2.3.2. Phương pháp kiểm tra sư phạm. 19
2.3.3. Phương pháp toán thống kê. 22
2.4. Đối tượng và tổ chức nghiên cứu. 23
2.4.1. Đối tượng nghiên cứu. 23
2.4.2. Tổ chức nghiên cứu. 23
CHƯƠNG IIIKẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 24
3.1. Đánh giá thực trạng thể lực của nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM theo tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành năm 2008. 24
3.1.1. Đánh giá thực trạng thể lực của nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM. 24
3.1.2. So sánh thực trạng thể lực của nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM với chỉ tiêu đánh giá của Bộ GD&ĐT. 26
3.2. Đánh giá sự phát triển các chỉ tiêu thể lực của nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau 1 học kỳ học tập. 30
3.2.1. Đánh giá sự phát triển các chỉ tiêu thể lực của nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau 1 học kỳ học tập. 30
3.2.2. So sánh chỉ tiêu thể lực của nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau 1 học kỳ học tập với chỉ tiêu đánh giá thể lực của Bộ GD&ĐT. 33
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 41
Kết luận: 41
Kiến nghị: 42
TÀI LIỆU THAMKHẢO
PHỤ LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
STT