ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HƯNG YÊN
trường cao đăng sư phạm
cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Trình độ đào tạo: Cao đẳng
Ngành đào tạo: Sư phạm Toán học - Vật lý
Loại hình đào tạo: Chính qui tập chung

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Tên học phần: Điện học2
Số đơn vị học trình: 2 đơn vị học trình ( 30 tiết chuẩn)
Trình độ: Cho sinh viên năm thứ 2.
Phân bố thời gian: - thuyết: 18 tiết
- Bài tập + Xêmina: 10 tiết
- Kiểm tra: 2tiết
Điều kiện tiên quyết: Điện học 1.
Mục tiêu của học phần:
- Về kiến thức:
+ Cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về các qui luật của các hiện tượng từ, cảm
ứng điện từ, khái niệm trường điện từ và các tính chất vật lí của trường điện từ.
+ Cung cấp cho sinh viên các kiến thức về điện và từ làm cơ sở cho việc học tập tốt các môn vật lí khác.
- Về kỹ năng:
Biết vận dụng các kiến thức đó để giải thích các hiện tượng điện từ trong tự nhiên và đời sống, hiểu được về nguyên tắc việc ứng dụng các qui luật điện từ trong khoa học kỹ thuật.
Mô tả vắn tắt nội dung học phần:
Cung cấp cho sinh viên những kiến thức về qui luật của các hiện tượng cảm ứng điện từ và tính chất vật lí của trường điện từ, vận dụng để giải thích các hiện tượng điện từ trong tự nhiên và trong đời sống.
Nhiệm vụ của sinh viên:
- Dự lớp: đủ số giờ theo qui định( 30 tiết)
- Bài tập: làm bài tập các chương theo qui định
- Xêmina: thực hiện 1 bài:
Bài1: 1/. Sự biến thiên của dòng điện trong mạch LC khi đóng và ngắt mạch.
2/. Năng lượng (từ) của hệ hai mạch điện liên kết cảm ứng.

9. Tài liệu học tập:
a/. Sách, giáo trình chính:
Vũ Thanh Khiết, Điện học, NXBĐHSP, 2005.
b/. Sách tham khảo:
- Vũ Thanh Khiết, Điện học(Sách CĐSP), NXBĐHSP, 2001.
- Vũ Thanh Khiết, Điện học(Giáo trình ĐHSP Hà Nội), NXBĐHSP, 2001.
- Vũ Thanh Khiết, Điện học(Giáo trình ĐHSP Hà Nội), NXBĐHSP, 2001.
- Vũ Thanh Khiết, Nguyễn Thế Khôi, Vũ Ngọc Hồng, Giáo trình Điện đại cương(3 tập),
NXBGD, 1982.
- Vũ Thanh Khiết( chủ biên, Bài tập vật lí đại cương, Tập1, NXBGD, 2000.
- Lương Duyên Bình, Dư Trí Công, Nguyễn Hữu Hồ, Vật lí đại cương, Tập2, NXBGD, 1999.
- Davit Halliday, Cơ sở vật lí, Tập 4 và 5, NXBGD,1997.
10. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên
a/. Các kiến thức, kỹ năng cần đánh giá SV:
Căn cứ mục tiêu học phần cần 2 bài kiểm tra thường xuyên. Hình thức kiểm tra là tự luận.
Thi học phần: 1 bài. Hình thức thi là: tự luận (trắc nghiệm hoặc vấn đáp). Nếu theo hình thức thi tự luận thì thời gian làm bài là 90 phút.
b/. Mức độ chuyên cần của sinh viên: Qua việc học trên lớp, tự nghiên cứu tài liệu ở nhà,
sinh viên vận dụng giải quyết tốt các bài toán trong các chương, ý thức, thái độ học tập trên
lớp, đặc biệt thông qua các buổi xêmina và điểm của 1 bài xêmina xẽ được đánh giá vào
điểm chuyên cần.
11. Thang điểm: Kiểm tra, xêmina, thi, thang điểm 10.
Nội dung chi tiết học phần:

Chương1. Điện tích chuyển động 5 (3,2)
Từ trường của diện tích chuyển động.
Lực Lorentz.
Chuyển động của hạt mang điện trong điện trường và từ trường
Hiệu ứng Hall và ứng dụng.
Bài tập ch