TUẦN 3:
Ngày soạn: 01/09/2016
Ngày dạy: Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2016
(Buổi sáng)
Tiết 1: HĐTT:
Tập trung toàn trường


Tiết 2: Âm nhạc:
(GV chuyên dạy)


Tiết 3: Tập đọc:
THƯ THĂM BẠN

I. Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ với bạn; Trả lời được câu hỏi trong SGK. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư.
- GDHS biết yêu thương và chia sẻ tình cảm khi mọi người gặp khó khăn.
* GDMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn....
II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy: Bảng phụ viết đoạn văn cần đọc diễn cảm, tranh.
- Trò: Đọc trước bài.
- HTDH: cá nhân, nhóm, cả lớp
III. Phương pháp:
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp...
IV. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
- HS hát

2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc thuộc lòng và TLCH bài “Truyện cổ nước mình”
- Nhận xét

- 2 HS

3. Bài mới:


a. Giới thiệu bài:


b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:


* Luyện đọc:
- 1 HS đọc cả bài

- Bài chia làm mấy đoạn ?
- Chia làm 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu ... với bạn
+ Đoạn 2: tiếp ... như mình
+ Đoạn 3: còn lại

- Gọi HS đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc đúng và tìm hiểu nghĩa một số từ trong phần chú giải.
- 3 HS đọc nối tiếp:
+ Lần 1: Đọc- sửa đọc sai.
+ Lần 2, 3: Đọc kết hợp giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó (phần chú giải).

- GV đọc mẫu.
- HS theo dõi- lắng nghe.

* Tìm hiểu bài:


- Đoạn 1:
- HS đọc thầm đoạn 1

+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
- Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước, chỉ biết sau khi đọc báo.

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để động viên, chia sẻ cùng bạn Hồng.

+ Bạn Hồng đã mất mát đau thương như thế nào?
- Cha bạn Hồng đã hi sinh trong khi giúp đỡ mọi người thoát khỏi cơn nước lũ.

+ Em hiểu “hi sinh” nghĩa như thể nào?
- “Hi sinh”: chết vì nghĩa vụ, vì lí tưởng cao đẹp, tự nhận lấy cái chết cho mình để giành lại sự sống cho người khác.

+ Đặt câu với từ “hi sinh”?
- HS đặt câu

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
=> Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng.

- Đoạn 2 + 3:
- HS đọc thầm

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
- HS nêu

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?
- HS nêu

* GDMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người để hạn chế lũ lụt con người cần làm gì ?
- Cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.


+ Ở nơi địa phương bạn Lương, mọi người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào lũ lụt?
- Mọi người đang quyên góp giúp đỡ đồng bào gặp hoạn nạn.

+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng?
- Lương giúp đỡ Hồng toàn bộ số tiền bỏ ống được.

+ Từ “bỏ ống” nghĩa như thế nào?
- “bỏ ống”: dành dụm, tiết kiệm

+ Đoạn 3 nói lên điều gì?
=> Lời an ủi động viên của Lương đối với Hồng và tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt.

+ Đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư. Những dòng đó có tác dụng gì?
- Dòng mở đầu là dòng ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời xưng hô với người nhận thư; dòng cuối thư ghi lời chúc hoặc cảm ơn, nhắn gửi, hứa hẹn, chữ kí và họ tên người viết thư

-> GV chốt nội dung


* Luyện đọc diễn cảm:
- Giọng đọc: Toàn bài đọc thể hiện sự cảm thông, chia