Tuần 19
TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiết 1)

I/ Mục Tiêu
1.sinh biết được:
-Giúp hs biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi mất.
-Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
-Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
2.Giáo dục kĩ năng sống:
-Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
-Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh tình huống hoạt động 1. T1.
- Phiếu học tập hoạt động 2. T1.
- Các tấm bìa nhỏ có 3 màu xanh, đỏ, vàng.
- VBT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống
+ Mục tiêu : Giúp HS biết ra quyết định đúng, khi nhặt được của rơi.
+ Cách tiến hành :
1. GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh.
Tranh: Cảnh 2 em cùng đi với nhau nhặt trên đường; cả 2 cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất
2. HS nêu về nội dung tranh.
3. GV giơi thiệu tình huống.
( Hai bạn nhỏ cùng đi học về, bỗng cả hai cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất.
( Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào với số tiền nhặt được?
- GV cho HS phán đoán các giải pháp có thể xảy ra.
- GV ghi các ý kiến của HS lên bảng.
- GV tóm tắt thành mấy giải pháp chính:
( Tranh giành nhau.
( Chia đôi.
( Tìm cách trả lại cho người mất.
( Dùng làm việc từ thiện.
( Dùng để tiêu chung.
- GV nêu câu hỏi cho các nhóm trả lời.
( Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống, em sẽ chọn cách gải quyết nào?
- Khi các nhóm thảo luận xong, GV gọi đại diện từng nhóm báo cáo, HS nhận xét GV nhận xét chung.
GVKL : Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình.
* Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.
+ Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi.
+ Cách tiến hành :
1. HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập.
- GV nêu các tình huống cho HS suy nghĩ chọn và giơ tấm mà các em đã chọn (Màu đỏ em tán thành, màu xanh không tán thành, màu vàng lưỡng lự không biết.)
- Khi HS giơ tấm bìa mà các em đã chọn và giải thích tại sao lại chọn màu đó.
- GV nhận xét chung và tuyên dương ý kiến đúng.
( a) Trả lại của rơi là người thật thà, đáng quý trọng.
( b) Trả lại của rơi là ngốc.
( c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình.
( d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.
( đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền.
GVKL : Các ý kiến a,c là đúng, các ý kiến b,d,đ là sai.
* Hoạt động 3 : Củng cố.
+ Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho HS.
+ Cách tiến hành :
- GV cho HS hát vui bài “Bà Còng”.
GVKL : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi trả lại người mất là thật thà, được mọi người yêu quý.
- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được.
- Sưu tầm các truyện kể, các tấm gương, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói về không tham của rơi.




- HS quan sát tranh.




- HS theo dõi các tình huống trên.



- HS tự phán đoán các giải pháp có thể xảy ra.
- Lần lượt HS nêu lên ý kiến của mình





- Thảo luận nhóm theo câu hỏi của GV.

- Đại diện các nhóm báo cáo.











- HS theo dõi.
- HS thực hành chọn và giơ tấm