TUẦN 34
Ngày soạn: 7/4/2016. Lớp giảng: 6A; 6C.
Ngày giảng: 11/4/2016.
Tiết 34: ĐẤT VÀ CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT
I: MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Qua bài học, học sinh cần:
- Hiểu khái niệm về đất.
- Biết được các thành phần, đặc điểm của đất cũng như các nhân tố hình thành đất.
- Tầm quan trọng của độ phì của đất và vai trò quan trong của con người trong việc làm tăng hay giảm độ phì của đất, hạn chế ô nhiễm môi trường đất.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng quan sát, sử dụng tranh ảnh để mô tả một phẫu diện đất.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình.
3. Thái độ
- Rèn luyện cho học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên đất.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
- SGK, bài soạn, đồ dùng, phương tiện dạy học cần thiết.
2. Chuẩn bị của học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút).
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới
Giới thiệu bài: Trái Đất của chúng ta có ¾ diện tích là đại dương, còn lục địa chỉ chiếm ¼ song lại có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của con người, sinh vật. Ngoài các hoang mạc cát, núi đá, trên bề mặt các lục địa có một lớp vật chất mỏng bao phủ. Đó là đất hay thổ những. Vậy đất là gì? Thành phần, điểm ra sao các con sẽ được học trong bài hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần 1: Lớp đất trên bề mặt các lục địa.
Thời gian: 10 phút.
GV: Đất có tên gọi khác là thổ nhưỡng. Dựa vào những hình ảnh trên, SGK. Em hãy trình bày những hiểu biết của mình về lớp đất hay (thổ nhưỡng)?
Định hướng: Đất (thổ nhưỡng): Là lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ trên bề mặt các lục địa và đảo.
GV: Quan sát hình 66: Mẫu đất
Cho biết: Đất có mấy tầng?
GV: Nhận xét về màu sắc và độ dày của các tầng đất khác nhau như thế nào?
Định hướng: Mẫu đất gồm có nhiều tầng khác nhau:
- Trên cùng là tầng chứa mùn (mỏng, màu xám, nâu, tùy thuộc vào nhân tố hình thành đất)
- Giữa là tầng tích tụ sét, sỏi… (dày, màu vàng đỏ).
- Dưới cùng là đá mẹ (xuống sâu, màu tùy loại đá).
Chuyển ý: Qua phần 1 ta đã biết được đất là gì? Cấu tạo của đất. Vậy đất có thành phần và đặc điểm như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu phần 2.
Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần và đặc điểm của đất.
Thời gian: 15 phút
GV: Cho biết thành phần của đất?
GV: Đặc điểm? Vai trò của từng thành phần?
Định hướng: Đất gồm 2 thành phần.
+ Khoáng: Có tỉ lệ lớn (90 – 95 %), các hạt màu loang lổ (do đá gốc tạo ra hoặc do bồi tụ, lắng lại).
+ Hữu cơ: Tỉ lệ nhỏ, chủ yếu ở tầng trên, màu xám hoặc đen (sinh vật phân huỷ => chất mùn cho cây)
- Ngoài ra có nước và không khí trong các khe hổng của đất.
GV: Trong các thành phần trên, thành phần nào quan trọng nhất đối với cây trồng? Vì sao?
Định hướng: Đó là phần hữu cơ, có chứa mùn, nguồn thức ăn dồi dào, cung cấp chất cần thiết cho thực vật tồn tại.

GV: Cho học sinh quan sát 2 hình ảnh: Em có nhận xét gì về sự phát triển của thực vật?
- Hình a thực vật nghèo nàn. Hình b thực vật xanh tốt.
GV: Theo con tại sao có sự khác biệt ấy. Đó là do đất.
Đất tốt Thực vật sinh trưởng, phát triển.
Đất xấu Thực vật nghèo nàn.
GV: Dựa vào tính chất nào? Để người ta xác định được đất tốt hay đất xấu? Chính là độ phì. Em cho biết độ phì là gì.
GV: Rút ra kết luận độ phì là gì?
- Độ phì: Là khả năng cung cấp nước, nhiệt, khí và các chất dinh dưỡng cần thiết cho thực vật sinh trưởng và phát triển.
GV: Độ phì cao hay thấp tùy thuộc vào nhiều điều kiện, nhưng vai trò của con người trong việc canh tác là quan