Tuần:1 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 1 Ngày dạy: /9/2006
Bài 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.
Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy - học:
Các bài hát về chủ đề Trường em.
Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
Giấy trắng, bút màu.
Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1’

1’
10’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
MT: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
+Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- KL: GV rút ra kết luận.


- HS nhắc lại đề.




- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút.
- Đại diện các nhóm
lên trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.


8’
c. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
MT: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.

KL: GV rút ra kết luận.



- 1 HS
- HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày.

9’
d. Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)
MT: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu .





- 1 HS


- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó thảo luận nhóm đôi.
KL: GV rút ra kết luận.
- HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp.

8’






3’
e. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên.
MT: Củng cố lại nội dung bài học.
Cách tiến hành:
- Gv cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học.
- GV nhận xét và kết luận.
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu.



- HS tham gia trò chơi .



- 2 HS đọc ghi nhớ.



IV. Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………













Tuần: 2 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 2 Ngày dạy: 11/9/2006

Bài 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)

I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.
Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy - học:
Các bài hát về chủ đề Trường em.
Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên.
Giấy trắng, bút màu.
Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

3’




1’
12’