Tuần 1
Ngày giảng:………….

TIẾT 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)
I - MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Nêu được ý nghĩa của trung thực trong học tập.
- được: Trung thực trong học tập giúp em tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
- được trung thực trong học tập là trách của học sinh. HS có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
- năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.
- cho HS nêu hai phương án tán thành hay không tán thành
- GDHS biết quý những bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
GV : - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK.
- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
HS : - SGK, màu
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Kiểm tra: tra SGK,
2 - Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:
- GV thiệu- ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống
- GV treo tranh- Yêu HS quan sát kết hợp đọc tình huống ở SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi 1(5 phút)

H: Theo em, Long có có những cách giải quyết nào?
- HS trình bày.
- GV xét - Tóm tắt các cách giải quyết chính.VD:
+ Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô giáo xem.
+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà .
+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau .(c)
H: Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải quyết nào ? Vì sao lại chọn cách giải quyết đó ?
- GV xét - Kết luận : Cách giải quyết ( c ) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. Vì: Trung thực trong học tập sẽ giúp em học mau tiến bộ và được bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng.
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân bài tập 1 (SGK)
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu HS suy nghĩ- nêu ý kiến.
- GV xét - Kết luận:
+ Các việc ( c ) là trung thực trong học tập.
+ Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung thực trong học tập.
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm bài tập 2( SGK )
- Các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lí do sự lựa chọn của mình.

-> Kết luận
+ Ý kiến (b) , ( c ) là đúng.
+ Ý kiến (a) là sai.
GV nêu: Trung trong học tập là không nhìn bài của bạn.
H: Tại sao cần phải trung thực trong học tập?


H: Em hãy nêu những việc làm của bản thân mà em cho là trung thực và thiếu trung thực.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.



- Xem tranh và đọc nội dung tình huống.
- luận nhóm - Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.
- Đại diện nhóm trình bày. Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung về mặt tích cực , hạn chế của mỗi cách giải quyết .







- Các nhóm luận, đưa ra cách giải quyết hớp lí nhất. Giải thích lí do.










- 1 HS đọc to yêu cầu bài tập.
- Làm việc cá nhân.
- Trình bày ý kiến, trao đổi.




-HS luận nhóm 4(5 phút)

- Tự lựa chọn đứng vào các vị trí quy ước theo 2 thái độ :
+ Tán thành.
+ Không tán thành.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.




- Trung thực trong học tập mang lại kết quả tốt hơn và được mọi người yêu mến.
- HS liên hệ bản thân.


- HS đọc ghi nhớ trong SGK.


3 - Củng cố – dặn do:ø
- Sưu tầm các truyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
- Tự liên hệ (bài tập 6, SGK)
- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học.


Tổ trưởng duyệt:
BGH duyệt:






Ngày giảng:………….
TUẦN 2
TIẾT