Bài soạn môn: Đạo đức - Tuần 4
Bài 2 : Biết nhận lỗi và sửa lỗi.(Tiết 2)
I . Mục tiêu :
- HS hiểu khi có lỗi thì phải nhận và sửa lỗi, như thế mới là người dũng cảm, trung thực, nhờ đó sẽ mau tiến bộ.
- HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
- HS ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Đồ dùng: Phiếu thảo luận, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
TG
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của HS

5’



25’




























2
 1. Bài cũ:
+ Khi có lỗi con phải làm gì?
+ Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? vì sao?
=> GV nhận xét. Tóm tắt nội dung tiết trước.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài-Ghi đầu bài.
b, Nội dung:
* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
- GV chia nhóm và phát phiếu giao việc.
+ TH1: Lan đang trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình?”
+ TH2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được don dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu: “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?”
+ TH3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách: “Bắt đền Trường đấy , làm rách sách tớ rồi?”
+ TH4: Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt. Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập về nhà.
+ Qua 4 tình huống con có n/x gì?
Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm và đáng khen.
*Hoạt động 2: Thảo luận .
- GV chia nhóm (4 - 6 em) và phát phiếu giao việc:
- TH1: Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ do tai em bị kém, lại ngồi bàn cuối. Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào?
+ Theo em, Vân nên làm gì?
- TH2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất. Tổ em bị chê. Các bạn trách Dương dù đã biết lí do.
Việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì
* Hoạt động 3: Tự liên hệ.
- Mời một số em kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
- GVkết luận và khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi.
4-Củng cố dặn dò:Về nhà áp dụng bài học vào cuộc sống.
* Cả lớp hát.
- 2 HSTL. Lớp nhận xét.
- 1 HS TL. Lớp n/x.

- 2 em nhắc lại đầu bài .

- 4 nhóm thực hiện.
- Một em nêu yêu cầu và đọc các tình huống bài tập 3 trang 6.
- HS quan sát tranh trang 6 kết hợp với các tình huống đưa ra để đóng vai
- Các nhóm trao đổi, đóng vai mỗi nhóm một tình huống.

- HS TL.


- 6 nhóm
+ Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả.
- TH1: nhóm 1+2+3