Tuần 1+ 2
Thứ ...ngày....tháng....năm......
Bài 1: Em là học sinh lớp 5.
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy học:Mi- crô không dây.Các chuyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Khởi động: Cho HS hát bài “Em yêu trường em.” Nhạc và lời Hoàng Vân.
*Hoạt động 1: Q/S tranh và thảo luận.
-Y/C HS quan sát tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối khác?
+Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- GVKL.
*Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK.
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét kết luận .
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ (bài tập 2) .
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ.
- GV nhận xét và kết luận.


* Hoạt động 5: Trò chơi” phóng viên.”
.- GV nêu cách chơi.
- GV nhận xét kết luận.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV củng cố dặn dò:Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này.
- Về sưu tầm các bài thơ, bài hát về HS lớp 5 .
- Vẽ tranh về chủ đề trường em.

- Cả lớp hát.


- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- 1-2 HS trả lời. NX.
- 2HS .NX.
- 2-3 HS trả lời.
- HS theo dõi.

- HS thảo luận cặp đôi.
- Đại diện 3 nhóm HS báo cáo. NX.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ thảo lụân bài tập theo nhóm đôi.
- 2 nhóm trình bày trước lớp.

- HS thảo luận và đóng vai phóng viên.

- 2HS đọc ghi nhớ.




Tiết 2
*Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
- Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình.
- GV nhận xét chung , góp ý.
*Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
- Yêu cầu HS kể về các tấm gương trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm trong sách báo, đài..
- GV giới thiệu thêm 1 vài tấm gương khác.
* Hoạt động3:Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về đề tài trường em.
- Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề trường em
- GV nhận xét KL
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- HS thảo luận cặp đôi.
- 1 số đại diện trao đổi.
- HS nhận xét.


- 3-4 HS kể.
- HS nhận xét.
HS thảo luận trong nhóm 2.
- HS trình bày trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét.
- HS lần lượt kể.
-HS học tập.
-HS giới thiệu tranh vẽ .
- HS múa