Môn: Đạo đức
Lớp :4
Tiết :1( Tuần1)
Người dạy:Phạm Thanh Hà
kế hoạch dạy học
Trung thực trong học tập
Tiết 1

I. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
1. Nhận thức được:
- Cần trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
2 .Biết trung thực trong học tập
3. Biết đồng tình ủng hộ những hàng vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.

II. Tài liệu và phương tiện:
-SGK Đạo đức 4
Các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời
gian
nội dung dạy học
Ghi
chú


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS



I. Mở đầu:
-Giới thiệu sơ lược về nội dung chương trình.
-Kiểm tra sách vở HS.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Trung thực trong học tập là một đức tính quí báu. Thế nào là trung thực trong học tập và tại sao phải trung thực trong học tập. đó là nội dung bài học ngày hôm nay.

2. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Xử lí tình huống ( trang 3-SGK).
(?) Theo em bạn Long có thể có những cách giải quyết nào?
- GV nêu rõ yêu cầu và giao việc.
- GV tóm tắt một số cách giải quyết chính (như SGV tr 17)
(?) Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì sao?

- GVchia nhóm theo cách giải quyết
GV bao quát lớp.
- Gọi HS trình bày.

- GV gợi ý bằng câu hỏi:
(?) Cách giải quyết đó có lợi gì? hoặc có hại ntn?
- GV kết luận.

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu đọc bài tập 1- SGK 4
(?) Theo em việc làm nào thể hiện tính trung thực trong học tập? Tại sao?
(?) Tại sao em không đồng ý với ý với các việc làm còn lại?
+ Gọi HS trả lời.
+ GV kết luận.
- Các việc (c) là trung thực trong học tập
- Các việc (a), ( b), (d) là thiếu trung thực trong học tập.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
- GV nêu yêu cầu bài tập 2
- GV chia lớp thành 3 nhóm theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành.
-GV bao quát lớp.
- GV kết luận.
+ ý kiến (b), (c) là đúng
+ ý kiến (a) là sai.
- GV mời HS đọc ghi nhớ
3.Hoạt động tiếp nối:
-Học ghi nhớ.
- Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
- Tự liên hệ bản thân.
- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (bài tập 5).
III. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.






HS theo dõi GVgiới thiệu và ghi bảng tên bài.




HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống.
HS liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long.



HS thảo luận nhóm để trả

lời câu hỏi.

Đại diện nhóm trình bày.
Lớp bổ sung trao đổi .



- 2 HS đọc ghi nhớ.